Keabsahan Data METODOLOGI PENELITIAN

50 yang mendukung maka akan diklarifikasi kembali ke informan, dilapangan. Sementara jika ditemukan bukti yang valid dan konsisten dalam pengumpulan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel atau dapat dipercaya.

G. Keabsahan Data

Menurut Sugiyono 2011: 366 uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji, credibility validitas internal, transferability validitas eksternal, dependability reliabilitas, dan comfirmability obyektifitas. Pengujian kreadibilitas data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dalam penelitian, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat, analisis kasus negative, dan member check. Pengujian transferability berkenaan dengan pertanyaan, hingga mana hasil penelitian dapat diterapkan atau digunakan. Pengujian dependability dilakukan dengan cara melakukan audit terhadap keseluruhan proses penelitian. Pengujian comfirmability disebut juga dengan penelitian obyektivitas dilakukan dengan menguji hasil penelitian yang dikaitkan dengan proses yang dilakukan. Teknik pengujian keabsahan data pada penelitian ini adalah menggunakan credibility atau validitas internal. Validitas internal ini dilakukan dengan cara: teknik triangulasi data dan member chek. Menurut Wiliam Wiersma dalam Sugiyono 2012: 372 menyatakan bahwa: Triangulation is qualitative cross-validation. It assesses the sufficiency of the data accordining to the convergence of multiple data sources or multiple data collection procedures. Jadi triangulasi adalah teknik pengujian data yang dilihat dari berbagai cara, dan waktu. Sugiyono 2012: 373 membagi triagulasi menjadi 3 yaitu 51 triangulasi sumber, triangulasi teknik pengumpulan data, dan waktu. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Triangulasi sumber menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek kata yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Pengambilan dan pengujian data dalam penelitian ini, dilakukan kepada beberapa siswa kelas XI jurusan multimedia, guru multimedia, dan penjaga laboratorium. Sementara itu, triangulasi teknik dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Disini peneliti dapat menggunakan member check. Tujuan adanya member check yaitu informasi yang kita peroleh dan gunakan dalam penulisan laporan sesuai dengan yang dimaksud oleh informan. Member check dilakukan dengan mengecek kembali hasil wawancara kepada siswa kelas XI jurusan multimedia, guru multimedia, dan penjaga laboratorium kemudian di cek dengan hasil observasi, begitu juga sebaliknya. 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK 11 SEMARANG

0 9 99

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2011.

0 5 14

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2011.

0 5 13

Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika.

0 4 160

Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika

0 1 158

EKSPLORASI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN MIKROKONTROLER BERBASIS INTERNET DI JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA.

1 2 167

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI JURUSAN OTOMOTIF SMK MUHAMMADIYAH I MOYUDAN SLEMAN.

1 4 138

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SALAH SATU SUMBER BELAJAR SISWA DAN GURU DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

0 1 199

KORELASI PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR OTOMATISASI PERKANTORAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG.

0 0 154

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI DI SMK PGRI 1 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 1 9