32 b.
Sumber belajar yang baik memiliki nilai-nilai belajar, yang artinya adalah dapat mengubah dan membawa perubahan terhadap tingkah laku sesuai
dengan tujuan yang ada. c.
Keseluruhan sumber belajar dapat digunakan sebagaian demi sebagian atau dapat pula digunakan secara keseluruhan.
Ciri-ciri sumber belajar dalam penelitian ini merupakan daya atau kekuatan agar tujuan instraksionalnya tercapai, dapat merubah tingkah laku
siswa. Sumber belajar ini dapat digunakan dari sebagian demi sebagian atau secara keseluruhan untuk mencapai tujuan instraksional yang telah
ditentukan. Maksudnya internet digunakan untuk mencapai tujuan instruksional yang dapat memberikan motivasi siswa perubahan tingkah
laku dalam belajar, dan siswa juga dapat memanfaatkan salah satu dari fasilitas internet yaitu blog, website, e-journal, e-mail dan lain sebagainya
dalam menunjang belajarnya.
5. Komponen Sumber Belajar
Sumber belajar merupakan suatu kesatuan yang didalamnya terdapat berbagai komponen yang saling melengkapi. Komponen tersebut adalah
semua komponen sumber belajar baik yang dirancang maupun yang dimanfaatkan. Menurut Nana Sudjana Ahmad Rivai 2003: 82-83
komponen-komponen sumber belajar terdiri dari a Tujuan, misi, atau fungsi sumber belajar. Setiap sumber belajar mempunyai tujuan yang akan dicapai.
Sumber belajar yang dirancang lebih eksplisit daripada sumber belajar yang dimanfaatkan. Misalnya adalah seorang narasumber ahli di dalam bidang
pertanian, akan mempunyai misi untuk berbicara sesuai dengan bidangnya. b
33 Bentuk, format, atau keadaan fisik sumber belajar. Wujud dari sumber belajar
satu sama lain berbeda akan tetapi semuanya memberikan informasi dan juga harus diperhatikan pembiayaan, waktu dan sebagainya. Contohya adalah bank
dan pusat perbelanjaan. c Pesan yang dibawa oleh sumber belajar. Setiap sumber belajar selalu membawa pesan yang dapat dimanfaatkan oleh para
pemakainya. Komponen dari pesan merupakan hal yang penting, dimana setiap orang yang menggunakan sumber belajar, haruslah memperhatikan isi
pesan. Hal-hal yang perlu diperhatikan adalah isi pesan harus sederhana, cukup jelas, lengkap, mudah disimak maknanya. d Tingkat kesulitan atau
kompleksitas pemakaian sumber belajar. Tingkat kompleksitas penggunaan sumber belajar berkaitan dengan keadaan fisik dan pesan sumber belajar.
kompleksitasnya perlu diketahui guna menentukan apakah sumber belajar masih dapat dipergunakan, mengingat waktu dan biaya yang terbatas.
Jadi komponen sumber belajar adalah suatu kesatuan yang saling melengkapi. Dimana sumber belajar memiliki tujuan, visi dan misi, serta
memperhatikan bentuk, format dan keadaan fisik. Sumber belajar juga berisi pesan yang akan dimanfaatkan oleh pemakai, serta memperhatikan tingkat
kesulitan penggunaan sumber belajar. Jadi dalam penelitian ini, komponen sumber belajarnya memperhatiakan tujuan, visi dan misi dimana internet
digunakan. Internet digunakan saat di sekolah yaitu untuk mencari sumber belajar dari beberapa mata pelajaran. Sementara itu, bentuk, waktu dan biaya
diperhatikan karena sumber belajar yang dicari di internet dapat berupa ebook, turorial video, dan sebagainya, sehingga menghemat waktu dan biaya yang
harus disediakan sekolah. Siswa juga harus memperhatikan isi pesan yang ada
34 di internet, karena tidak semua informasi di internet dapat dijadikan sumber
belajar. Oleh karena itu, siswa harus memperhatikan isi materi di internet dari segi kejelasan, lengkap dan mudah disimak sehingga meminimalkan kesulitan
mencerna informasi yang di dapat.
6. Langkah-Langkah Pemanfaatan Sumber Belajar
