a. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Bahasa Asing
Dalam suatu pembelajaran bahasa diperlukan beberapa prinsip-prinsip dalam menunjang proses pembelajaran bahasa. Richards dan Rodgers 2001: 12,
meringkas prinsip-prinsip strategi langsung dalam pembelajaran bahasa asing, yaitu :
1. Instruksi di kelas diberikan hanya dalam bahasa yang diajarkan. 2. Hanya kosakata dan kalimat sehari-hari yang diajarkan.
3. keterampilan komunikasi lisan dibangun secara bertahap dengan cara
tanya jawab antara guru dan peserta didik dalam kelas kecil dan intensif.
4. Tata bahasa diajarkan sambil berjalannya proses pembelajaran. 5. Poin-poin pengajaran baru diperkenalkan secara lisan.
6. Kosakata konkret diajarkan melalui peragaan, objek, gambar; kosakata
abstrak diajarkan melalui asosiasi gagasan. 7. Pemahaman bicara dan menyimak diajarkan.
8. pengucapan dan tata bahasa yang tepat ditekankan.
Agar aktivitas yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran terarah pada upaya peningkatan potensi peserta didik secara komprehensif, maka
pembelajaran harus dikembangkan sesuai dengan prinsi-prinsip yang benar. Selain prinsip pembelajaran bahasa di atas, menurut Davier dalam Aunurrahman
2009: 113, beberapa hal dapat menjadi kerangka dasar dalam penerapan prinsip- prinsip proses pembelajaran:
1. Hal apapun yang dipelajari murid, maka ia harus mempelajarinya sendiri. Tidak seorangpun yang dapat melakukan kegiatan belajar
tersebut untuknya. 2. Setiap murid belajar menurut tempo kecepatanya sendiri, dan untuk
setiap kelompok umur, terdapat variasi dalam kecepatan belajar. 3. Seseorang murid belajar lebih banyak bilamana setiap langkah segera
diberikan penguatan reinforcement. 4. penguasaan secara penuh dari setiap langkah-langkah pembelajaran
memungkinkan murid belajar secara lebih berarti. 5. Apabila murid diberikan tanggung jawab untuk mempelajari sendiri,
maka ia lebih termotivasi untuk belajar, dan ia akan belajar mengingat lebih baik.
Dengan mengaplikasikan beberapa prinsip pembelajaran bahasa yang telah disebutkan di atas, maka diharapkan proses pembelajaran bahasa dapat
berlangsung dengan baik sehingga tujuan pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai secara maksimal.
b. Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing
Kategori