PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Karangjati Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: 5 lima 1 satu Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit HariTanggal
: Senin, 31 Agustus 2015
K. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
L. Kompetensi Dasar
1.3 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
M. Indikator
1.3.1 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
N. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan bilangan prima.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mencari faktor prima dari suatu bilangan.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mencari faktorisasi prima dari suatu bilangan.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktorisasi prima.
O. Materi Pokok Pembelajaran
1. Faktor prima, KPK, dan FPB
Karakter yang diharapkan: Tekun Diligence
Ketelitian Carefulness
P. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : EEK
Model : kooperatif learning
Metode : Tanya jawab, ceramah, diskusi, dan penugasan
Q. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
h. Guru mengucapkan
salam pembuka
i. Salah satu siswa memimpin
berdo’a j.
Guru mengecek presensi siswa k. Memberikan apersepsi:
mengulang materi yang telah disampaikan
l. Menjelaskan tujuan
pembelajaran 15 Menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
k. Guru mengajukan
beberapa pertanyaan
awal untuk
memancing perhatian anak l.
Guru memberikan penjelasan dan contoh materi tentang
penggunaan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dan
FPB m. Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya terkait materi yang disampaikan
Elaborasi
n. Guru membagi kelas ke dalam 7 kelompok
o. Guru membagikan lembar kerja siswa
p. Guru memandu
jalannya 55 Menit
diskusi q. Guru bersama siswa membahas
lembar kerja siswa
Konfirmasi
r. Guru bertanya kepada siswa
tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
s. Guru memberikan penguatan
3. Penutup
d. Siswa dengan bimbingan guru melakukan
refleksi dan
membuat kesimpulan materi yang sudah dipelajari bersama
e. Siswa mendengarkan nasihat
guru f.
Siswa mengerjakan
soal evaluasi
g. Guru menutup pelajaran dengan salam
R. Sumber dan Alat Pembelajaran
