RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Karangjati
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VI enam
Semester : Ganjil
Hari, tanggal : Sabtu, 29 Agustus 2015
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
C. Indikator
1.2.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam dan keadaan sosial negara tetangga.
2. Peserta didik mampu mambandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
E. Materi Pembelajaran
Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
F. Pendekatan, Model, Metode
Pendekatan : Cooperative Learning
Model : Active Learning
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu Pendahuluan
1. Guru mengawali pertemuan dengan mengucapkan salam.
2. Salah seorang siswa memimpin berdoa menurut agama dan
kepercayaan masing-masing. 3.
Guru mengecek kehadiran siswa. 4.
Guru meminta siswa menuliskan nama pada kartu nama yang disediakan.
5. Guru mengkondisikan kelas hingga kondusif.
6. Guru mengajarkan tepuk semangat kepada siswa
7. Guru melakukan apersepsi dengan mengingat kembali pelajaran
sebelumnya tentang perkembangbiakan tumbuhan. 8.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada siswa. 10 menit
Inti Eksplorasi:
1. Siswa dan guru bernyanyi lagu “ASEAN” 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang kenampakan alam
dan keadaan sosial negara-negara tetangga . 3. Siswa mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam dan keadaan
sosial negara-negara tetangga. Elaborasi:
1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok. 2. Siswa mendiskusikan tentang kenampakan alam dan keadaan
sosial sesuai nama negara di kelompoknya. 3. Siswa bersama kelompoknya maju ke depan mempresentasikan
hasil diskusi. 4. Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok.
5. Siswa bersama guru mencocokkan jawaban LKS bersama-sama. 6. Guru mengapresiasi jawaban siswa
Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru memberikan penguatan dan penyimpulan. 40 menit
Penutup 1.
Siswa dan guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran 2.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. 3.
Siswa bersama guru mencocokkan jawaban soal evaluasi. 4.
Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa. 5.
Seorang siswa memimpin berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing
6. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
20 menit
H. Sumber Belajar
