menggunakan metode ini adalah tentang jumlah seluruh siswa SMP N 1 Pleret, data lulusan alumni, dan profil sekolah.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam atau sosial yang diamati. Secara spesifik, semua fenomena ini
disebut variabel Sugiyono, 2011:102. Sedangkan Sukardi 2003:134 mengemukakan bahwa instrumen penelitian adalah alat pengumpul data
penelitian yang perlu memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel.
Untuk memudahkan penyusunan instrumen, digunakan “kisi-kisi instrumen”. Kisi-kisi instrumen dibuat agar dalam penyusunan instrumen
lebih sistematis sehingga mudah dikontrol, dikoreksi dan dikonsultasikan. Kisi-kisi instrumen dibuat berdasarkan variabel yang akan diteliti dan
mengacu pada kajian teori Bab II mengenai persepsi, interaksi teman sebaya, dan minat
Tabel 2. Kisi- Kisi Instrumen Persepsi Siswa
N o
Indikator Sub
Indikator Sub Sub
Indikator No. Item
Jumlah Butir
Soal
1 Informasi
Informasi tentang SMK
diterima baik dari orangtua,
teman, dan lingkungan
sekitar
Informasi tentang
pembelajarn Informasi mengenai
jurusan Informasi mengenai
biaya pendidikan Informasi mengenai
masa depan lulusan SMK
Normatif Adapif
Produktif 1,2,3,4,5,6
7,8,9,10,11 ,12,13
14,15,16, 17,18,19.
20 21,22
23,24 25,26
6 7
7
2 2
2
N o
Indikator Sub Indikator
Sub Sub Indikator No. Item
Jumlah Butir
Soal
2 Pengamatan
Pengetahuan dan
ketrampilan yang didapat
di SMK
Sarana dan prasarana di
SMK Tanggapan
masyarakat sekitar
Pengetahuan dan ketrampilan dasar
Pengetahuan dan ketrampilan
pengembangan Ruang Belajar
Ruang Praktik Peralatan Praktik
Image SMK Kedisiplinan siswa
SMK 27,28,29
30
31, 32 33,34
35,36 37,38,39
40 41,42
3 1
2 2
2
4 2
3 Pemahman
Pengertian SMK
Kelebihan SMK
Peluang dan prospect
lulusan SMK Tujuan SMK
Perbedaan SMA dan SMK
Memiliki ketrampilan sesuai
bidang keahlian Penerapan
pembelajaran lapangan praktik
industri
Bekerja di Industri Berwirausaha
Melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi
43,44,45 46, 47
48, 49 50, 51
52,53 54,55
56,57 3
2
2 2
2 2
2
4 Kesan
Tanggapan siswa bila
masuk SMK Pembangunan
bangsa Mengurangi
pengangguran 58,59
60 2
1
Jumlah Butir Soal
60
Keterangan : Tanda untuk pernyataan negatif
Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Interaksi Teman Sebaya
No Indikator
Sub Indikator Sub Sub
Indikator No. Item
Jumlah Butir
Soal
1 Inklusi
Ketertarikan dan
keterlibatan Memiliki
kemampuan bergaul
Keterbukaan sikap
Partisipasi dalam
aktivitas kelompok
Memiliki pergaulan yang
luas Percaya diri saat
berkomunikasi Menampilkan
kelebihan dan kekurangan diri
Menerima orang lain apa adanya
Aktif dalam kegiatan
kelompok diskusi
Mampu mengeluarkan
pendapat 1,2,3
4,5 6,7
8,9 10,11,12
13 14,15
3 2
2 2
4
2
2 Kontrol
Kebutuhan akan arahan
Menghargai pemikiran
teman Dukungan
atau dorongan dari
teman sebaya Menerima saran
Menerima kritikan
Faktor bakat Faktor
ketergantungn pada teman
Faktor prospec SMK
16,17 18,19
20,21 22,23,24
25,26,27 2
2 2
3
3 3
Afeksi Kasih saying
dan perhatian Memberikan
perhatian pada teman
Berbagi informasi
tentang SMK Memiliki
kemampuan berempati
28,29,30 31,32,33
3 3
Jumlah Butir Soal 33
Keterangan : Tanda untuk pernyataan negatif
Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Minat Masuk SMK
No Indikator
Sub Indikator
Sub Sub Indikator
No. Item Jumlah
Butir Soal
1 Perasaan
senang Senang
dengan jurusan yang
ada di SMK
Senang dengan
pembelajaran di SMK
Nyaman dengan
lingkungan di SMK
Jurusan di SMK sesuai bakat dan cita-
cita Jurusan di SMK
memiliki banyak peluang kerja
Teori Praktik
Praktik kerja lapangan Letak SMK
Image SMK Tenaga pendidik di
SMK 1,2,3
4,5
6,7 8,9
10,11,12 13,14
15,16 17,18,19
3 2
2 2
3
2 3
2
2 Tertarik
Tertarik dengan
prospec lulusan SMK
Menambah bekal
ketrampilan
Memiliki rasa bangga jika
diterima di SMK
Memperoleh pekerjaan
Melanjutkan ke jenjang yang lebih
tinggi
Ketrampilan untuk bekerja
Ketrampilan untuk berwirausaha
Memiliki cita-cita masuk SMK
Bangga bersekolah di SMK
20,21 22,23
24,25,26 27,28
29,30 31,32
33 2
2
3 2
2 3
3 Perhatian
Berusaha mencari
informasi tentang SMK
Menghargai pendapat
orang lain tentang SMK
Informasi dari teman dan lingkungan sekitar
Informasi dari berbagai media
Pendapat tentang fasilitas yang ada di
SMK Pendapat mengenai
keuntungan masuk SMK
34,35,36 37,38,39
40.41 42,43,44
3 3
2 3
No Indikator
Sub Indikator
Sub Sub Indikator
No. Item Jumlah
Butir Soal
4 Motivasi
Pendorong perilaku
memilih SMK
Masa depan lulusan SMK
Diri sendiri Bakat yang dimiliki
Teman Kebutuhan di dunia
kerja Melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi
Berwirausaha Bekerja di industri
45,46 47,48
49,50,51 52,53
54,55 56,57
58,59 2
2 3
2 2
2 2
Jumlah Butir Soal 59
Keterangan : Tanda untuk pernyataan negatif
Dalam penelitian ini skala pengukuran yang digunakan adalah skala likert. Dengan skala likert, variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator
yang dapat diukur. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk membuat item-item instrumen yang perlu dijawab oleh responden.
Dalam instrumen harus ada kriteria penilaian. Kriteria penilaian merupakan alur untuk menilai hasiljawaban instrumen dan untuk mengklasifikasi nilai
yang dicapai. Dibawah ini adalah kriteria penilaian dari jawaban yang menggunakan skala likert.
Tabel 5. Kriteria penilaian untuk angket penilaian persepsi, interaksi teman sebaya dan minat masuk SMK
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
Jawaban Nilai
Jawaban Nilai
Sangat Setuju 4
Sangat Tidak Setuju 1
Setuju 3
Tidak Setuju 2
Tidak Setuju 2
Setuju 3
Sangat Tidak Setuju 1
Sangat Setuju 4
G. Uji Coba Instrumen
Kategori