Pengertian Belajar Prinsip Belajar Menurut Suprijono 2012:4-5 prinsip belajar dibagi menjadi tiga, yaitu:

10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. KAJIAN TEORI

2.1.1. Pengertian Belajar

Belajar dialami oleh setiap individu sepanjang hidupnya mulai dari sebelum dilahirkan hingga meninggal, ditandai perubahan tingkah laku hasil interaksi dengan lingkungannya. Berkaitan dengan proses belajar, Bell- Gredler dalam Winataputra, dkk : 2007 mengartikan belajar adalah proses yang dilakukan manusia untuk mendapatkan aneka ragam competencies, skills, and attitudes. Sementara Gagne dalam Suprijono, 2009 : 2 mengemukakan “Belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seorang melalui aktivitas. ” Slavin dalam Rifa’I dan Anni, 2009:82 menjelaskan “Belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalam an.” Kegiatan belajar mengakibatkan adanya perubahan pada diri seseorang. Berdasarkan Pengertian beberapa ahli, belajar diartikan proses perubahan tingkah laku dan perubahan sikap secara sadar sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungan.

2.1.2. Prinsip Belajar Menurut Suprijono 2012:4-5 prinsip belajar dibagi menjadi tiga, yaitu:

Pertama, prinsip belajar adalah perubahan perilaku dengan ciri : a. Sebagai hasil tindakan rasional instrumental yaitu perubahan yang disadari b. Continue atau berkesinambungan dengan perilaku lainnya c. Fungsional atau bermanfaat sebagai bekal hidup d. Positif atau berakumulasi Kedua, belajar merupakan proses. Belajar terjadi karena didorong kebutuhan dan tujuan yang ingin dicapai. Ketiga, belajar merupakan bentuk pengalaman. Pengalaman pada dasarnya adalah hasil dari interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya. Prinsip-prinsip belajar menurut Hamdani 2011: 22 adalah: a. Kesiapan belajar. b. Perhatian. c. Motivasi. d. Keaktifan siswa. e. Mengalami sendiri. f. Pengulangan. g. Materi pelajaran yang menantang. h. Balikan dan penguatan. i. Perbedaan individual. Berkaitan dengan uraian tersebut, prinsip belajar dibagi menjadi tiga, yaitu belajar sebagai perubahan perilaku, belajar sebagai proses, dan belajar sebagai bentuk pengalaman.

2.1.3. Faktor yang Mempengaruhi Belajar