4
implementasi nilai karakter dalam pembelajaran sejarah merupakan sesuatu yang patutnya terlaksana dengan baik.
Berdasarkan hal tersebut, penulis melakukan penelitian mengkaji implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di salah satu
SMA yang masih menggunakan kurikulum 2013 yaitu SMA Islam Sudirman Ambarawa.
B. Rumusan masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, maka rumusan permasalahan yang diajukan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran
sejarah Kelas XI IIS SMA Islam Sudirman Ambarawa? 2.
Apakah kendala-kendala yang dihadapi guru dalam implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah Kelas XI IIS SMA Islam
Sudirman Ambarawa? 3.
Apakah upaya-upaya yang dilakukan guru dalam menghadapi kendala- kendala implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah
Kelas XI IIS SMA Islam Sudirman Ambarawa?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pendidikan karakter
dalam pembelajaran sejarah Kelas XI IIS SMA Islam Sudirman Ambarawa.
5
2. Mendeskripsikan dan menganalisis kendala yang dihadapi guru dalam
implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah Kelas XI IIS SMA Islam Sudirman Ambarawa.
3. Mendeskripsikan dan menganalisis upaya yang dilakukan guru dalam
menghadapi kendala-kendala implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah Kelas XI IIS SMA Islam Sudirman Ambarawa.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini bermanfaat secara teoretis dan praktis. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat menambah kajian mengenai
implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah khususnya di sekolahan yang bercirikan Islam.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memudahkan guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
sejarah di kelas. b.
Bagi Peserta Didik Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi yang dapat
digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari.
c. Bagi Peneliti Lain
6
Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai referensi bagi peneliti lain yang ingin mengadakan penelitian lanjutan. Seperti
bagaimana inovasi berkaitan dengan implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah.
E. Batasan Istilah
