ajar untuk mengubah aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.Muhammad Murni Yudha M. Saputra.2000:25.
2.1.4 Pengertian Pembelajaran
Pengertian pembelajaran dari beberapa ahli antara lain adalah sebagai berikut:
“Pembelajaran merupakan suatu kumpulan proses yang bersifat individual, yang merubah stimuli dari lingkungan seseorang ke dalam sejumlah
informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang”. Sugandi, 2005:9
“Pembelajaran merupakan salah satu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”.Mohamad Surya, 2004:7
Menurut Sukintaka 1992: 70 pembelajaran mengandung pengertian bagaimana mengajarkan sesuatu kepada anak didik tetapi juga ada suatu
pengertian bagaimana anak didik mempelajarinya. Berdasarkan konsep pembelajaran tersebut, maka dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik, pendidik dan sumber belajar, yang dapat menjadikan suatu perubahan perilaku yang baru
secara keseluruhan untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan
jangka panjang.
2.1.5 Faktor- faktor Pembelajaran
Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran agar berlangsung efektif menurut Wina Sanjaya, 2006:32-33 yaitu sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran harus memberikan peluang kepada siswa agar mereka secara langsung dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
2. Guru perlu memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksi apa yang telah dilakukannya.
3. Proses pembelajaran harus mempertimbangkan perbedaan individual. 4. Proses pembelajaran harus dapat memupuk kemandirian di samping
kerjasama. 5. Proses pembelajaran harus terjadi dalam iklim yang kondusif baik iklim
sosial maupun iklim psikologis. 6. Proses pembelajaran yang dikelola guru harus dapat mengembangkan
kreatifitas dan rasa ingin tahu siswa. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan proses
sistem pembelajaran menurut Wina Sanjaya, 2006:52-57 diantaranya adalah: 1. Faktor Guru
Peran Guru dalam proses pembelajaran memegang peran yang sangat penting. Sebab, siswa adalah organisme yang sedang
berkembang yang memerlukan bimbingan dan bantuan orang dewasa. 2. Faktor Siswa
Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai dengan
tahap perkembangannya.
Perkembangan anak
adalah perkembangan seluruh aspek kepribadiannya, akan tetapi tempo dan
irama perkembangan masing-masing anak pada setiap aspek tidak selalu sama. Proses pembelajaran dapat dipengaruhi oleh perkembangan anak
yang tidak sama itu, disamping karakteristik lain yang melekat pada diri anak.
3. Faktor Sarana dan Prasarana Kelengkapan sarana dan prasarana akan membantu guru
dalam penyelenggaraan proses pembelajaran, dengan demikian sarana dan prasarana merupakan komponen penting yang dapat mempengaruhi
proses pembelajaran. 4. Faktor Lingkungan
Dilihat dari dimensi lingkungan ada dua faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu faktor organisasi kelas dan
faktor iklim sosial-psikologis. Sekolah yang mempunyai hubungan yang baik secara internal, yang ditunjukkan oleh kerjasama antar guru, saling
menghargai dan saling membantu, maka menungkinkan iklim belajar menjadi sejuk dan tenang sehingga akan berdampak pada motivasi
belajar siswa.
2.1.6 Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani
