ciri khas untuk memperkaya budaya bangsa. Dalam penelitian ini, lagu daerah yang akan di ajarkan berasal dari macam-macam daerah di Indonesia.
2.1.3. Model Direct Instruction
Model pembelajaran yang digunakan guru dapat memacu semangat siswa untuk aktif memperoleh pengalaman belajar. Direct Instruction merupakan salah
satu model pembelajaran yang efektif digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Suprijono 2012:46-54 menyatakan dalam pembelajaran langsung Direct
Instruction, guru aktif menyampaikan materi kepada siswa. Sesuai pendapat Arends dalam Trianto, 2007:29, model pengajaran langsung efektif untuk
mengajarkan pengetahuan deklaratif yaitu pengetahuan jadi dan materi yang bersifat prosedural artinya langkah demi langkah. Pola pembelajarannya bertahap,
selangkah demi selangkah sehingga membantu siswa mempelajari keterampilan dasar dan memahami materi. Pendapat tersebut diperkuat Roy Killen dalam
Sanjaya, 2011:179 menyebutkan model pembelajaran langsung Direct Ins- truction menekankan proses penyampaian materi dari guru kepada siswa agar
penguasaan optimal. Dari pendapat-pendapat tersebut, Direct Instruction merupakan model
pembelajaran, menekankan kemampuan guru dalam mengajarkan pengetahuan atau keterampilan kepada siswa tahap demi tahap. Dalam model Direct
Instruction, guru mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan agar siswa mengamati langsung dan lebih memahami materi.
Menurut Suprijono 2012:50 sintak model pembelajaran langsung terdiri dari lima fase yang saling berkesinambungan, yaitu:
1 Establishing set menyampaikan tujuan dan mempersiapkan peserta didik.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menginformasikan latar belakang pelajaran, dan mempersiapkan peserta didik untuk belajar.
2 Demonstrating mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan.
Guru mendemonstrasikan keterampilan yang benar, menyajikan informasi tahap demi tahap.
3 Guided practice membimbing pelatihan. Guru merencanakan dan memberi
palatihan awal pada siswa. 4
Feed back mengecek pemahaman dengan memberi umpan balik. Guru mengecek apakah siswa berhasil melakukan tugasnya dan memberi umpan
balik. 5
Enxtended practice memberi kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan. Guru mempersiapkan dan memberi kesempatan siswa untuk
melakukan pelatihan lanjutan. Model Direct Instruction memiliki beberapa kelebihan untuk meningkat-
kan efektivitas pembelajaran. Kelebihan model Direct Instruction jika diterapkan dalam pembelajaran yaitu: 1 guru dapat mengontrol urutan dan keluasan materi,
2 efektif digunakan pada saat materi yang akan diajarkan luas tetapi waktu yang dimiliki terbatas, 3 siswa dapat mendengarkan penjelasan dan mengamati melalui
demonstrasi, 4 efektif digunakan pada jumlah siswa banyak dengan ukuran kelas besar Sanjaya, 2006:190-191.
Dari penjelasan tersebut, model Direct Instruction memiliki fase-fase dalam sintaks yang dilaksanakan secara berurutan, serta kelebihan dalam meng-
ajarkan materi dan keterampilan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menyanyi siswa.
2.1.4. Media Audiovisual sebagai Media Pembelajaran yang Menarik
