mengambil responden yang secara kebetulan ada atau tersedia di suatu tempat sesuai dengan konteks penelitian Notoatmodjo, 2010.
G. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuisioner
Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden
untuk dijawab dengan maksud untuk memperoleh data tentang alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Dalam penelitian ini pengukuran menggunakan
nominal scale. Responden yang menjawab “Ya” akan memperoleh score 1,
sedangkan responden yang menjawab “Tidak” akan memperoleh score 0. Bagian pertama dari kuisoner akan berisi identitas dari responden meliputi
nama, jenis kelamin, program studi, dan angkatan. Sedangkan bagian kedua berisikan tentang pernyataan alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2. Studi Pustaka
Studi pustaka dilakukan dengan mempelajari, mendalami, dan mengutip teori-teori atau konsep-konsep dari beberapa literatur, baik dari buku, jurnal,
majalah, koran, atau karya tulis lain yang sesuai dengan topik, fokus atau variabel penelitian.
3. Observasi
Mengadakan sebuah pengamatan dan pencatatan secara langsung pada kejadian yang berhubungan dengan masalah yang ingin diteliti, manfaat
penelitian ini sebagai penunjang obyek yang akan diteliti, manfaat penelitian ini
untuk menunjang obyek yang akan diteliti sehingga dapat melengkapi hasil wawancara.
H. Teknik Menguji Instrumen
1. Uji Validitas
Validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukam fungsi ukurannya
Azwar 1986. Selain itu validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan bahwa variabel yang diukur memang benar-benar variabel yang hendak diteliti
oleh peneliti Cooper dan Schindler, dalam Zulganef, 2006. Uji validitas dapat menggunakan rumus Product Moment. Rumus dari Product Moment sebagai
berikut: � =
n ∑ � � − ∑ � ∑ � √{� ∑ �
2
− ∑ �
2
}{� ∑ �
2
− ∑ �
2
}
Keterangan: �
: Koefisien korelasi X dan Y product moment �
: Banyaknya sampel uji coba : Skor item bernomer ganjil
: Skor item bernomer genap Dalam menentukan instrumen tersebut valid atau tidak, harus melihat
ketentuan sebagai berikut:
a. Jika r hitung
r tabel dengan taraf keyakinan 95, maka instrumen atau pertanyaan dinyatakan valid.
b. Jika r hitung r tabel dengan taraf keyakinan 95 maka instrumen atau
pertanyaan dinyatakan tidak valid. Pertanyaan yang tidak valid dalam penelitian dianggap gugur.
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas berasal dari kata reliability. Pengertian dari reliability reliabilitas adalah keajegan pengukuran Walizer, 1987. Sugiharto dan
Situnjak 2006 menyatakan bahwa reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian untuk
memperoleh informasi yang digunakan dapat dipercaya sebagai alat pengumpulan data dan mampu mengungkap informasi yang sebenarnya
dilapangan. Pengujian reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Rumus Alpha Cronbach adalah sebagai berikut:
2 2
11
1 1
t t
n n
r
Keterangan:
1 1
r
= reliabilitas yang di cari
n
= jumlah item pertanyaan yang diuji
2 t
= jumlah varian skor tiap-tiap item
2 t
= varian total Dalam menentukan apakah pertanyaan tersebut reliabel atau tidak, maka
digunakanlah ketentuan sebagai berikut:
a. Jika r hitung
r tabel dengan taraf keyakinan 95, maka instrumen atau pertanyaan dinyatakan reliabel.
b. Jika r hitung r tabel dengan taraf keyakinan 95 maka instrumen
dinyatakan tidak reliabel. Tujuan diadakannya uji reabilitas ini adalah untuk menguji apakah
kuisioner yang dibagi kepada apa responden tersebut benar-benar dapat diandalkan dan dipercaya sebagai alat ukur, atau bila diberikan secara ulang
akan mendapatkan hasil yang konsisten. Pengujian ini hanya dilakukan kepada butir pertanyaan yang sudah diuji validitasnya dan telah dinyatakan valid.
Untuk mengetahui tingkat reliabilitasnya dilakukan dengan rumus Alpha Cronbach di mana rumus ini digunakan untuk menguji reliabilitas berdasarkan
uraian atau angket atau kuisioner.
I. Teknik Analasis Data
1. Analisis Deskriptif Responden
Analisis deskriptif responden digunakan untuk mendapatkan gambaran tentang responden yang akan diteliti. Responden dari penelitian ini adalah para
mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Fakultas Ekonomi Kampus I Program Studi Akuntansi, Manajemen dan Ekonomi yang terdapat di Kampus
I Mrican. Adapun pertanyaan yang terdapat didalam kuisioner mengenai alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Hasil penelitian 100 orang responden
sampel dapat dideskripsikan sebagai berikut:
a. Deskriptif responden berdasarkan jenis kelamin b. Deskriptif responden berdasarkan program studi
c. Deskriptif responden berdasarkan tahun angkatan 2.
Teknik Analisis Cochran Q-test Tujuan dari analisis Cochran Q-test adalah untuk menguji K sampel yang
sama atau berbeda, serta data yang berbentuk nominal atau ordinal. Rumus dari Cochran Q-test adalah sebagai berikut:
n i
i n
i j
k j
j
L Li
k Cj
C k
k Q
k
1 2
1 2
1 1
2
1
Keterangan: Li = banyak gejala sukses tiap ulangan
Cj
= banyak gejala sukses tiap perlakuan
n
= banyak ulangan k = banyak perlakuan
Langkah-langkah analisis Cochran Q-test dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
b. Langkah awal adalah dengan menguji semua atribut yang ada, bila hasil yang
didapat dari perhitungan menolak H0 maka langkah selanjutnya adalah menghilangkan nilai dari Cj terendah kemudian melanjutkan kembali
perhitungan dengan Cochran Q-test. Jika hasil tersebut masihlah menolak H0 langkah selanjutnya adalah menghilangkan nilai Cj terendah kedua.
c. Kemudian melakukan perhitungan menggunakan teknik Cochran Q-Test.
d. Langkah selanjutnya adalah menentukan syarat di mana dengan
menggunakan rumus Cochran Q-test yang berbunyi: H0 diterima jika nilai Q hitung dari Q tabel.
H0 ditolak jika nilai Q hitung ≥ dari Q tabel.
Dalam penelitian ini, H0 dan Ha akan berbunyi: H0: Merek yang sudah terkenal, harga yang terjangkau, ASUS
menawarkan berbagai spesifikasi produk yang sesuai dengan kebutuhan, mengetahui laptop ASUS milik orang lain yang
awet, garansi resmi dari laptop ASUS yang relatif lama, terdapat banyak pilihan desain bentuk, ukuran dan warna yang menarik,
ASUS mudah di dapat, ada service center dikota anda, melihat iklan di media, diskon atau potongan harga, saran dari teman
atau orang lain, dan dipilihkan oleh orang tua. Ha: Salah satu dari dua belas alasan mahasiswa menggunakan laptop
ASUS tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
e. Langkah tersebut harus dilakukan hingga pada hasil perhitungan
memperoleh hasil menerima H0 dan barulah dapat disimpulkan apa saja alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
31
BAB IV GAMBARAN UMUM SUBJEK PENELITIAN
