Alat Media KompetensiDasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
7 Teks rancangan memandu acara. 8 Teks kriteria dan tugas pewara
9 Laptop 10 LCD
b.
Sumber Belajar Ditulis model penulisan daftar pustaka
1 Bruce, Joice, Caolhun, 2009. Models of Teaching model Pengajaran. Yogyakarta: Pustka Pelajar. 2 Jatirahayu, Warih dan Margono Notopertomo. Pakartitama:Wayang Sebagai Sumber Pendidikan Budi Pekerti. Klaten: CV
Sahabat. 3 Kementrian Pendidikan Nasional. 2011. Pedoman Umum Ejaan bahasa Jawa Huruf Latin yang Disempurnakan. Yogyakarta:
Balai Bahasa 4 Mangunsuwito, S.A. 2002.Kamus Bahasa Jawa, Jawa-Indonesia. Bandung: CV. YramaWidya.
5 Padmosoekotjo, S. 1960. Ngengrengan Kasusastran Djawi 1. Jogjakarta: Hien Hoo Sing. 6 Padmosoekotjo, S. 1960. Wewaton Panulise Basa Jawa Nganggo Aksara Jawa. Surabaya: PT. Citra Jaya Murti.
7 Saryono, Djoko. 2011. Sosok Budaya Jawa:Rekonstruksi Normatif Idealistis. Malang: Aditya Media Publishing. 8 Sasangka Sry Tjatur Wisnu. 2011. Bunyi-bunyi Distingtif Bahasa Jawa.Yogyakarta:Elmatera Publishing.
9 Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia:J.B. Wolter.
I.
Penilaian Pertemuan I
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi, Penilaian Diri, Jurnal, Penilaian Antar Peserta Didik
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi, Lembar Angket, Catatan
c. Kisi-kisi:
CONTOH: LEMBAR OBSERVASI
No. SikapNilai
Indikator Rubrik
Penilaia n
Butir Pertanyaa
n
1
1.3 Mengagumi ciri khas keindahan
karya seni dan karya
kreatif daerah Jawa Timur
sebagai anugerah Tuhan.
Mengagumi
keindahan karya kreatif
Mengggunakan
bahasa daerah
untuk berkomunikasi
1-5
1-5 A1
A2
2
2.4 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam
mengamati alam lingkungan sekitar
untuk mendapatkan ide
berkarya seni.
Memiliki rasa ingin tahu
Memiliki kepedulian
terhadap karya
sastra daerah
Berani bertanya mengenai
bentuk karya sastra daerah
1-5 1-5
1-5 A3
A4 A5
2. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes Tulis, Tes Lisan
b. BentukInstrumen : Tes Objektif, Tes Uraian Terstruktur Non Struktur c. Kisi-kisi:
CONTOH : LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Pertemuan I
No Indikator
Rubrik Penilaian
Butir Instrumen
1
Menjelaskan struktur teks pewara
1-5 Soal nomor...
2
Menjelaskan kriteria menjadi pewara yang baik.
1-5 Soal nomor....
3
Menjelaskan kriteria dan tugas-tugas pewara
1-5 Soal nomor ...
3.
Keterampilan a.
Teknik Penilaian : P1= Tes Produk dan P2=Tes Unjuk Kerja Praktik
b. Bentuk Instrumen
: Lembar Penilaian c.
Kisi-kisi: CONTOH: LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Pertemuan I
No. Indikator
Rubrik Penilaian
Butir Instrumen
1. Menyusun susunan acara dari sebuah kegiatan
1-5 P1
2. Menyusun teks pemandu acara
1-15 P2
3. Praktik menjadi pewara
1-25 P3
NILAI = Skor yang didapatSkor maks x 100
Pertemuan II
1. Sikap spiritual dan sosial
a.
Teknik Penilaian : Observasi, Penilaian Diri, Jurnal, Penilaian Antar Peserta Didik
b.
Bentuk Instrumen: Lembar Observasi, Lembar Angket, Catatan
c.
Kisi-kisi:
CONTOH: LEMBAR OBSERVASI
No. SikapNilai
Indikator Rubrik
Penilaia n
Butir Pertanyaa
n
1
1.3 Mengagumi ciri khas keindahan
karya seni dan karya
kreatif daerah Jawa Timur
sebagai anugerah Tuhan.
Mengagumi
keindahan karya kreatif
Mengggunakan
bahasa daerah
untuk berkomunikasi
1-5
1-5 A1
A2
2
2.4 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam
mengamati alam lingkungan sekitar
untuk mendapatkan ide
berkarya seni.
Memiliki rasa ingin tahu
Memiliki kepedulian
terhadap karya
sastra daerah
Berani bertanya mengenai
bentuk karya sastra daerah
1-5 1-5
1-5 A3
A4 A5
2. Pengetahuan
a.
TeknikPenilaian : Tes Tulis, Tes Lisan
b.
BentukInstrumen : Tes Objektif, Tes Uraian Terstruktur Non Struktur
c.
Kisi-kisi:
CONTOH : LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Pertemuan II
No Indikator
Rubrik Penilaian
Butir Instrumen
1
Menjelaskan struktur teks pidato
1-5 Soal nomor...
2
Menjelaskan kriteria menjadi orator yang baik.
1-5 Soal nomor....
3
Menjelaskan kriteria dan tugas-tugas orator
1-5 Soal nomor ...
3.
Keterampilan a.
Teknik Penilaian : P1= Tes Produk dan P2=Tes Unjuk Kerja Praktik
b. Bentuk Instrumen
: Lembar Penilaian c.
Kisi-kisi: CONTOH: LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Pertemuan II
No. Indikator
Rubrik Penilaian
Butir Instrumen
1. Menyusun kerangka teks pidato
1-5 P4
2. Menyusun teks piadato
1-15 P5
3. Praktik menjadi orator berpidato
1-25 P6
NILAI = Skor yang didapatSkor maks x 100
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SHOHIBUL LIWAK S.Pd I SYAFI’I
LAMPIRAN-LAMPIRAN: I. Materi Bahan Ajar Jabaran materi untuk menjawab tuntutan indikator
A. Bakune rembug ing rantamane adicara 1. Pambuka
2. Bakune adicara 3. Panutup
Tuladha Rantamaning adicara ing Pahargyan panggih penganten 1. Pambuka
2. Penganten Putri Kalenggahaken ing sasana pawiwahan 3. Adicara bedhol kembar mayang
4. Adicara Panggih
Adicara Panggih Adat Ngayogyakarta Adat Surakarta
Gendhing bindri:: 1. Atur sanggan
Gendhing ladrang penganten: 2. Calon penganten putri miyos dipun-
rumiyini kembar mayang 3. Kempyok kembar mayang
4. Balangan gantal 5. Ranu pada wijikan
6. Pecah antiga Gendhing boyong pengantinpuspa warna:
7. Pengantin jajar lumampang gegan- dhengandhateng sasana mulya
8. Tampa kaya 9. Dhahar klimah
10. Ngunjuk toya wening 11. Mapag besan
12. Sungkeman Gendhing Sekartejapuspawarna:
1. Pengantin putri miyos lenggah ing sasana mulya
Gendhing Kebo giro: 2. Manten kakung rawuh kaliyan rombongan
Gendhing Kodhok ngorek 3. Liru kembar mayang
4. Balangan gantal 5. Midak antiga
6. Ranu pada 7. Minggah luhuring pasangan
8. Sindur binayang
Penganten kekanthen asta lumampah dhateng sasana mulya gendhing
Larasmaya
9. Bobot timbang 10. Wisudha penganten
11. Kacar-kucur 12. Dhahar walimahandulangan
13. Ngunjuk toya wening 14. Mapak besan
15. Sungkeman
5. Adicara resepsi 5.1 Pambuka
5.2 Waosan Ayat suci Al Qur’an 5.3 Atur pangayubagya
5.4 Atur Pasrah temanten kakung
5.5 Atur Panampi
6. Kirab Kanarendran 7. Adicara lerem hiburan
8. Kirab Kasatriyan 9. Panjurunge donga
10. Panutup