Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

dilakukan menggunakan kuesioner, sedangkan untuk hasil belajar siswa akan dilihat dari nilai kuis dan ulangan siswa.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen merupakan alat yang secara langsung bisa digunakan untuk mengumpulkan data secara operasional. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan peneliti antara lain: 1. Lembar Observasi Menurut Masidjo 1995 : 59, observasi adalah suatu teknik pengamatan yang dilaksanakan secara langsung atau tidak langsung dan secara teliti terhadap suatu gejala dalam suatu situasi di suatu tempat. Dalam penelitian ini, teknik observasi atau pengamatannya adalah pengamatan tak langsung, sehingga menggunakan instrumen pengamatan dalam hal ini berupa lembar observasi. Lembar observasi adalah suatu pedoman yang memuat daftar gejala atau aspek tingkah laku yang mungkin muncul dan akan diamati. Berikut adalah lembar observasi yang digunakan oleh peneliti saat penelitian berlangsung. No. Aspek Pengamatan Ya Tidak Keterangan 1. Guru membuka pelajaran menggunakan Bahasa Inggris 2. Guru menyampaikan materi pelajaran menggunakan Bahasa Inggris 3. Guru menggunakan media berbasis teknologi untuk mendukung proses pembelajaran 4. Guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi 5. Guru mendorong siswa untuk bertanya menggunakan Bahasa Inggris 6. Guru membuat rangkuman pembelajaran 7. Guru memberikan tugaspekerjaan rumah untuk siswa 8. Tugaspekerjaan rumah yang diberikan oleh guru kepada siswa menggunakan Bahasa Inggris 9. Sebagian besar siswa mengemukakan pendapat menggunakan Bahasa Inggris 10. Saat berdiskusi, sebagian besar siswa menggunakan Bahasa Inggris 11. Siswa dapat mengerjakan tugas secara mandiri maupun secara kelompok 12. Siswa menggunakan buku pelajaran yang berbahasa Inggris 14. Kelas dilengkapi dengan perangkat multimedia yang mendukung proses pembelajaran 15. Soal kuis ulangan menggunakan Bahasa Inggris Tabel 3.1 Lembar Observasi 2. Kuesionerangket Kuesioner adalah suatu teknik pengumpulan data atau informasi yang memungkinkan peneliti mempelajari sikap-sikap, keyakinan, perilaku, dan karakteristik dari subjek yang sedang diteliti. wikipedia Sedangkan kuesioner menurut Masidjo 1995 : 70 adalah suatu daftar pertanyaan tertulis yang terinci dan lengkap yang harus dijawab oleh responden tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahuinya.Dalam penelitian ini, kuesioner yang akan digunakan berisi pernyataan positif ataupun negatif tentang minat serta motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Matematika yang menggunakan Bahasa Inggris. Skala yang digunakan dalam kuesioner ini adalah skala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Instrumen penelitian yang menggunakan skala Likert dapat dibuat dalam bentuk checklist ataupun pilihan ganda Sugiyono, 2010 : 134. 1. Kuesioner minat dan motivasi ini didasarkan pada kisi-kisi yang telah dibuat sebelumnya, dimana rincian kuesioner adalah sebagai berikut: Kuesioner Minat Jenis Penyataan Positif Negatif 1, 2, 4, 6, 8, 10, 14, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 27, 29 3, 5, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 21, 24, 25, 26, 28, 30 2. Tabel 3.2 Pernyataan Minat Kuesioner Motivasi Jenis Penyataan Positif Negatif 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 17, 19, 20, 21, 23, 24, 28, 30 6, 8, 12, 15, 16, 18, 22, 25, 26, 27, 29 Tabel 3.3 Pernyataan Motivasi 3. Wawancara Wawancara merupakan percakapan antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara narasumber dan pewawancara. Tujuan dari wawancara adalah untuk mendapatkan data atau informasi 4. di mana sang pewawancara melontarkan pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab oleh orang yang sedang diwawancarai. wikipedia Dan menurut Masidjo 1995 : 72, wawancara adalah suatu proses tanya jawab sepihak antara pewawancara interviewer dan yang diwawancarai interviewee , yang dilaksanakan sambil bertatap muka, baik secara langsung maupun tidak langsung, dengan maksud memperoleh jawaban dari interviewee. Dalam wawancara ini, ada beberapa pertanyaan ataupun pernyataan yang diajukan oleh peneliti bersifat terbuka dan tidak kaku, artinya dapat disesuaikan dengan jawaban ataupun tanggapan dari narasumber terkait. Lembar evaluasi Lembar evaluasi digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X GAC. Lembar evaluasi ini dibuat oleh guru yang mengampu mata pelajaran Matematika. Lembar evaluasi terdiri dari kuis dan ulangan. Soal kuis dan ulangan dibuat menggunakan Bahasa Inggris dan waktu untuk mengerjakan dibatasi, 10 menit untuk soal kuis dan 120 menit untuk soal ulangan. Soal kuis maupun ulangan berjenis essay.

H. Teknik Pengujian Instrumen