dilakukan menggunakan kuesioner, sedangkan untuk hasil belajar siswa akan dilihat dari nilai kuis dan ulangan siswa.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat yang secara langsung bisa digunakan untuk mengumpulkan data secara operasional. Dalam penelitian ini, instrumen
yang digunakan peneliti antara lain: 1.
Lembar Observasi Menurut Masidjo 1995 : 59, observasi adalah suatu teknik
pengamatan yang dilaksanakan secara langsung atau tidak langsung dan secara teliti terhadap suatu gejala dalam suatu situasi di suatu
tempat. Dalam penelitian ini, teknik observasi atau pengamatannya adalah pengamatan tak langsung, sehingga menggunakan instrumen
pengamatan dalam hal ini berupa lembar observasi. Lembar observasi adalah suatu pedoman yang memuat daftar gejala atau aspek tingkah
laku yang mungkin muncul dan akan diamati. Berikut adalah lembar observasi yang digunakan oleh peneliti saat
penelitian berlangsung.
No. Aspek Pengamatan
Ya Tidak Keterangan
1. Guru membuka pelajaran
menggunakan Bahasa Inggris 2.
Guru menyampaikan materi
pelajaran menggunakan Bahasa Inggris
3. Guru menggunakan media berbasis
teknologi untuk mendukung proses
pembelajaran 4.
Guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi
5. Guru mendorong siswa untuk
bertanya menggunakan Bahasa
Inggris 6.
Guru membuat rangkuman pembelajaran
7. Guru memberikan tugaspekerjaan
rumah untuk siswa 8.
Tugaspekerjaan rumah yang diberikan oleh guru kepada siswa
menggunakan Bahasa Inggris
9. Sebagian besar siswa
mengemukakan pendapat menggunakan Bahasa Inggris
10. Saat berdiskusi, sebagian besar
siswa menggunakan Bahasa Inggris 11.
Siswa dapat mengerjakan tugas secara mandiri maupun secara
kelompok
12. Siswa menggunakan buku pelajaran
yang berbahasa Inggris 14.
Kelas dilengkapi dengan perangkat multimedia yang mendukung proses
pembelajaran
15. Soal kuis ulangan menggunakan Bahasa Inggris
Tabel 3.1 Lembar Observasi
2. Kuesionerangket
Kuesioner adalah suatu teknik pengumpulan data atau informasi yang memungkinkan peneliti mempelajari sikap-sikap, keyakinan,
perilaku, dan karakteristik dari subjek yang sedang diteliti. wikipedia Sedangkan kuesioner menurut Masidjo 1995 : 70 adalah suatu daftar
pertanyaan tertulis yang terinci dan lengkap yang harus dijawab oleh
responden tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahuinya.Dalam penelitian ini, kuesioner yang akan digunakan berisi pernyataan positif
ataupun negatif tentang minat serta motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Matematika yang menggunakan Bahasa Inggris. Skala
yang digunakan dalam kuesioner ini adalah skala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan
persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Instrumen penelitian yang menggunakan skala Likert dapat dibuat
dalam bentuk checklist ataupun pilihan ganda Sugiyono, 2010 : 134.
1. Kuesioner minat dan motivasi ini didasarkan pada kisi-kisi yang
telah dibuat sebelumnya, dimana rincian kuesioner adalah sebagai berikut:
Kuesioner Minat
Jenis Penyataan Positif
Negatif 1, 2, 4, 6, 8, 10, 14, 17,
18, 19, 20, 22, 23, 27, 29
3, 5, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 21, 24, 25, 26,
28, 30
2.
Tabel 3.2 Pernyataan Minat
Kuesioner Motivasi
Jenis Penyataan Positif
Negatif 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11,
13, 14, 17, 19, 20, 21, 23, 24, 28, 30
6, 8, 12, 15, 16, 18, 22, 25, 26, 27, 29
Tabel 3.3 Pernyataan Motivasi
3. Wawancara
Wawancara merupakan percakapan antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara narasumber dan pewawancara. Tujuan dari
wawancara adalah untuk mendapatkan data atau informasi
4. di mana
sang pewawancara melontarkan pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab oleh orang yang sedang diwawancarai. wikipedia Dan menurut
Masidjo 1995 : 72, wawancara adalah suatu proses tanya jawab sepihak antara pewawancara interviewer dan yang diwawancarai
interviewee , yang dilaksanakan sambil bertatap muka, baik secara
langsung maupun tidak langsung, dengan maksud memperoleh jawaban dari interviewee. Dalam wawancara ini, ada beberapa
pertanyaan ataupun pernyataan yang diajukan oleh peneliti bersifat terbuka dan tidak kaku, artinya dapat disesuaikan dengan jawaban
ataupun tanggapan dari narasumber terkait. Lembar evaluasi
Lembar evaluasi digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X GAC. Lembar evaluasi ini dibuat oleh guru yang mengampu
mata pelajaran Matematika. Lembar evaluasi terdiri dari kuis dan ulangan. Soal kuis dan ulangan dibuat menggunakan Bahasa Inggris
dan waktu untuk mengerjakan dibatasi, 10 menit untuk soal kuis dan 120 menit untuk soal ulangan. Soal kuis maupun ulangan berjenis
essay.
H. Teknik Pengujian Instrumen