menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang
bertaraf internasional, dalam hal ini adalah Sekolah Berstandar Internasional SBI
Salah satu ciri SBI antara lain proses pembelajarannya yang menggunakan Bahasa Inggris baik dalam interaksi antara guru dengan siswa
maupun dalam penyajian materi pembelajaran. .
Dengan adanya fenomena inilah penulis tertarik untuk meneliti bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa
Inggris serta efektivitas proses pembelajaran tersebut ditinjau dari minat, motivasi dan hasil belajar Matematika siswa.
Berdasarkan informasi yang didapatkan dari guru yang mengajar di SMA Internasional Budi Mulia,
kurikulum yang diterapkan di SMA ini adalah kurikulum Global Assessment Certificate
GAC. Kurikulum ini diperuntukkan bagi sekolah-sekolah yang tidak menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa utama, dengan kata lain
English as the Second Languange . Penerapan kurikulum GAC juga masih
tergolong baru karena kurikulum ini baru direalisasikan di SMA Internasional Budi Mulia Dua pada tahun ajaran 20102011.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Matematika menggunakan
Bahasa Inggris? 2.
Bagaimanakah efektivitas
proses pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris ditinjau dari minat dan motivasi siswa
serta hasil belajar siswa?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1.
Pelaksanaan pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris. 2.
Efektivitas proses pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris ditinjau dari minat, motivasi serta hasil belajar Matematika
siswa.
D. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, masalah yang akan diteliti dibatasi sebagai berikut:
1. Minat dan Motivasi yang akan diidentifikasi adalah minat dan motivasi
siswa kelas X GAC di SMA Internasional Budi Mulia Dua Yogyakarta dalam pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris.
2. Efektivitas proses pembelajaran Matematika akan dilihat dari hasil
belajar Matematika siswa kelas X GAC di SMA Internasional Budi Mulia Dua Yogyakarta dan melalui minat serta motivasi siswa yang
terlihat selama proses pembelajaran berlangsung.
E. Pembatasan Istilah
1. Proses belajar
Proses belajar merupakan rangkaian seluruh aktivitas asimilasi serta akomodasi yang terjadi melalui proses interaksi dengan lingkungan.
2. Hasil belajar
Kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah melalui tahapan proses belajar.
3. Minat
Minat merupakan ketertarikan seseorang terhadap suatu hal yang dapat terlihat dari perhatian ataupun tanggapan orang tersebut dalam suatu
proses. 4.
Motivasi Motivasi merupakan dorongan bagi seseorang saat memilih ataupun
menjalani suatu aktivitas yang dapat membuat orang tersebut gigih dalam mencapai tujuan dari aktivitas yang sedang dijalani.
5. Efektivitas
Efektivitas merupakan hal yang diharapkan.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1.
Peneliti
Melalui penelitian ini, peneliti dapat mengetahui proses pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris di SMA Internasional Budi
Mulia Dua Yogyakarta. 2.
Guru Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan refleksi dan evaluasi dalam
proses pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris sehingga nantinya dapat ditingkatkan menjadi lebih baik.
3. Sekolah
Melalui penelitian ini, sekolah dapat mengetahui informasi tentang minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran Matematika
menggunakan Bahasa Inggris sehingga sekolah dapat meningkatkan mutu di bidang akademik.
4. Universitas
Dengan adanya penelitian ini, diharapkan pihak universitas dapat memberikan motivasi kepada mahasiswa tentang pentingnya
kemampuan berbahasa asing. Sehingga mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan tuntutan kemajuan jaman.
6
BAB II LANDASAN TEORI
