berfikir dan bertindak secara runtut, penuh perhitungan, bertanggung jawab, berinisiatif dan kreatif untuk menyelesaikan setiap persoalan yang
dihadapinya. 2.
Universalisme Islam, Islam menawarkan sudut pandang nilai dan etika yang universal. Kehadiran SMA Internasional BMD dimaksudkan untuk
menyemai nilai-nilai dan etika universal Islam itu. Sebuah usaha untuk memperkenalkan Islam sebagai ajaran yang mudah untuk dijalani dalam
kehidupan sehari-hari. 3.
Global Citizenship Sejalan dengan sudut pandang nilai dan etika Islam yang universal itu, siswa SMA Internasional BMD didorong untuk
memiliki kesadaran sebagai bagian dari komunitas internasional. Yaitu sebagai warga dunia yang sadar bahwa sekecil apapun peran yang dapat
mereka sumbangkan akan bermakna bagi masyarakat di belahan dunia yang lain.
H. GAC Global Assessment Certificate
Bersumber dari www.globalassessment.com
dan hasil wawancara dengan Master of GAC, SMA Internasional Budi Mulia Dua Yogyakarta
menandatangani kerjasama GAC
Global Assessment
Certificate
Sertifikat Penilaian Global dengan ACT
Education Solution
yang berpusat di IOWA City US pada tanggal 26 Maret 2010. GAC adalah sebuah Program
Foundation Studies
Pra Universitas yang ditujuka n untuk membekali siswa dengan ketrampilan yang dibutuhkan
untuk lulus dari sekolah menengah dengan kemampuan bahasa inggris dalam banyak mata pelajaran. GAC juga membekali siswa dengan
pengetahuan, ketrampilan dan kepercayaan diri untuk masuk dan dengan sukses menyelesaikan program sarjana di salah satu dari banyak
universitas di luar negeri.
I. KERANGKA BERPIKIR
Menyadari akan pentingnya peningkatan kualitas pendidikan kita serta perlunya mengejar ketertinggalan negara kita jika dibandingkan
dengan negara lain di bidang pendidikan, maka pemerintah membuat satu langkah besar dalam bidang pendidikan di negara kita, dimana hal tersebut
ditunjukkan dengan adanya program Sekolah Bertaraf Internasional SBI yang landasan hukumnya adalah UU No. 20 tahun 2003, pasal 50 ayat 3
yang menyatakan bahwa pemerintah danatau Pemda menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang
pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang bertaraf internasional
Ditinjau dari landasan teori yang telah dikupas, dapat diduga bahwa minat siswa tergolong sedang, dan motivasi serta hasil belajar siswa
di SMA Internasional Budi Mulia Dua Yogyakarta tahun ajaran 20112012 secara umum adalah tinggi.
. Penelitian ini dilakukan dengan objek pelaksanaan serta efektivitas pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris
ditinjau dari minat, motivasi dan hasil belajar siswa.
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Internasional Budi Mulia Dua pada bulan Mei 2012.
B. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif- kuantitatif karena data yang diperoleh dalam bentuk kuesionerangket
akan dianalisis secara kualitatif sedangkan data yang diperoleh dalam bentuk skor akan dianalisis secara kuantitatif.
Dalam penelitian ini, peneliti akan mengungkapkan berbagai kejadian yang terjadi selama
proses pembelajaran Matematika yang dilaksanakan menggunakan Bahasa Inggris yang meliputi minat serta motivasi siswa dalam menjalani proses
pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris dan dalam memahami materi pembelajaran yang juga disajikan dalam Bahasa
Inggris. Pemahaman siswa akan materi pembelajaran ini diteliti dengan melihat hasil belajar siswa.
C. Objek dan Subjek Penelitian
Objek penelitian adalah hal yang akan diteliti. Dalam penelitian ini, objek yang diambil oleh peneliti adalah Pelaksanaan dan Efektivitas
Pembelajaran Matematika menggunakan Bahasa Inggris.
