Pendekatan Strategi Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar

Tabel lanjutan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Guru Siswa Inti MencobaMengumpulkan Informasi:  Guru menyuruh siswa menulis instrumen soal di buku masing-masing.  Guru memberikan tugas untuk menjawab batangan cangkriman serta jenis cangkriman pada intrumen soal yang sudah ditulis di buku. MencobaMengumpulkan Informasi:  Siswa menulis instrumen soal di buku masing- masing.  Siswa menjawab batangan cangkriman serta jenis cangkriman pada intrumen soal yang sudah ditulis di buku. 45 menit MengasosiasiMenganalisis Informasi:  Guru bertanya tentang tugas yang diberikan.  Guru mengajak siswa meneliti tugas. MengasosiasiMenganalisis Informasi:  Siswa secara bergantian menanggapi pertanyaan guru.  Siswa bersama guru meneliti tugas. Mengkomunikasikan: Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan hasil pekerjaan siswa dan menyimpulkannya. Mengkomunikasikan: Siswa memberi tanggapan dan tanya jawab kepada guru dan menyimpulkannya. Penutup  Guru mengajak siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.  Guru mengajak siswa berdoa bersama untuk menutup pelajaran.  Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.  Siswa bersama guru berdoa bersama. 5 menit Jumlah alokasi waktu 40 menit

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

a. Penilaian Proses No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Religius Pengamatan Saat proses pembelajaran Lembar Pengamatan Hasil penilaian nomor 1 untuk masukan pembinaan dan informasi bagi Guru Agama dan nomor 2-3 untuk masukan pembinaan dan informasi guru PKN dan IPS 2. Sikap Menghargai Pengamatan Saat proses pembelajaran . Lembar Pengamatan 3. Percaya diri Pengamatan Saat proses pembelajaran Lembar Pengamatan 4. Tanggung Jawab Pengamatan Saat proses pembelajaran Lembar Pengamatan b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Siswa dapat menjawab batangan cangkriman dengan tepat. Pengamatan Tes Tertulis Kaseratna batangan saha jinisipun cangkriman ing ngandhap menika instrumen soal dan kunci jawaban terlampir. 2. Siswa dapat membedakan jenis- jenis cangkriman dengan tepat. Pengamatan Tes Tertulis Jumlah nilai: Jumlah soal 10 dan tiap soal bernilai 10, terdiri dari nilai batangan cangkriman 5 dan nilai jenis cangkriman 5. Jadi total nilai adalah 10 x 10 = 100. Yogyakarta, 31 Agustus 2014 Guru Pembimbing, Mahasiswa, CH.Lia Indrawati S.Pd. Laily Yuliati NIP 19860226 201001 2 015 NIM 11205241041