J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
No. Aspek yang
dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian Instrumen
Penilaian Keterangan
1. Religius
Pengamatan Proses Lembar
Pengamatan Hasil penilaian nomor
1 untuk
masukan pembinaan
dan informasi bagi Guru
Agama dan nomor 2-3 untuk
masukan pembinaan
dan informasi guru PKN
dan IPS. 2.
Sikap Menghargai
3. Percaya diri
4. Tanggung Jawab
Sleman, 18 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Ch. Lia Indrawati, S.Pd NIP. 19860226 201001 2 015
Mahasiswa
Laily Yuliati NIM 11205241041
Lampiran
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran :
KelasSemester :
Tahun Ajaran :
Waktu Pengamatan :
Sikap yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah perilaku religius, sikap menghargai, tanggung jawab, dan percaya diri. Indikator perkembangan sikap
perilaku religius, jujur, tanggung jawab, dan santun. 9.
BT belum tampak
jika
sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh- sungguh dalam menyelesaikan tugas
10. MT mulai tampak
jika
menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten
11. MB mulai berkembang
jika
menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten
12. MK membudaya
jika
menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajegkonsisten.
Bubuhkan ta nda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Siswa
Religius Sikap
Menghargai Tanggung
jawab Percaya Diri
B T
M T
M B
M K
B T
M T
M B
M K
B T
M T
M B
M K
B T
M T
M B
M K
1. 2.
dst.
Yogyakarta, 18 Agustus 2014 Mahasiswa
Laily Yuliati NIM 11205241041
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP
KelasSemester : VII1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Cerita Pengalaman Pribadi
Tema : Bebas
Alokasi Waktu : 2 x 40
E. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
F. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.3
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan bahasa
Jawa sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana
menyampaikan informasi lisan dan tulis.
3. Mempertebal keyakinan terhadap
kebesaran Tuhan setelah melihat keteraturan yang ada di alam
sekitar. 4.
Bersyukur atas kebesaran Tuhan dengan adanya bahasa Jawa sebagai
sarana alat
komunikasi yang
memiliki kesantunan berbahasa baik lisan maupun tertulis..
Kategori