Tabel lanjutan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Inti sehubungan dengan
kata-kata sulit dalam berita.
Guru menjawab tentang 5 W + 1 H.
sukar dalam berita. Siswa bertanya
tentang 5 W + H.
50 menit
3. MencobaMengumpul-
kan Informasi:
Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok
setiap kelompok beranggotakan 4
orang.
Guru memberi tugas mencari berita di
majalah Djaka Lodhang yang ada di
perpustakaan secara
berkelompok. 3.
MencobaMengumpul- kan Informasi:
Siswa berkelompok sesuai yang
diperintahkan oleh
guru.
Siswa mencari dan berita di majalah
Djaka Lodhang yang ada di perpustakaan
secara berkelompok.
4. MengasosiasiMengana
lisis Informasi:
Guru memperhatikan kinerja kelompok.
Guru mengajak siswa meneliti tugas.
Guru mencoba memberi masukan
terhadap analisis siswa.
4. MengasosiasiMenganal
isis Informasi:
Siswa secara berkelompok
menganalisis 5W + 1H pada berita.
Siswa bersama guru meneliti tugas.
Siswa mengaplikasikan
masukan pada analisis yang dibuat
Tabel lanjutan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
5. Mengkomunikasikan:
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan
hasil pekerjaan siswa dan
menyimpulkannya.
5. Mengkomunikasikan:
Siswa mendiskusikan hasil pekerjaan dan
menyimpulkannya.
Penutup 9.
Guru mengajak siswa untuk mereview hasil
kegiatan pembelajaran. 10.
Guru menutup pelajaran dengan salam
penutup. 9.
Siswa bersama guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran. 10.
Siswa menjawab salam penutup.
10 menit
Jumlah alokasi waktu 80 menit
J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Aspek yang dinilai Nilai
What When
Where Why
Who How
10 10
10 10
10 10
60 Nilai akhir : jumlah nilai6
: 606 : 10
Yogyakarta, 19 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Ch. Lia Indrawati, S.Pd. NIP. 19860226 201001 2 000
Mahasiswa
Laily Yuliati NIM 11205241041
FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN
OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA : Laily Yuliati
PUKUL : 08.30 10.00
NIM : 11205241041
TEMPAT PRAKTIK : Kelas VIIE TGL OBSERVASI : 1 Maret 2014
PRODI : Pendidikan
Bahasa Jawa
No. Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan A.
Perangkat Pembelajaran
1. KTSP
KTSP yang digunakan sesuai dengan struktur kurikulum yang digunakan di SMP Negeri 1 Minggir
2. SILABUS
Silabus yang digunakan disesuaikan dengan standar kompetensi yang digunakan dan dibagi sesuai dengan
kompetensi dasar dan indikator masing-masing. 3.
RPP RPP sudah dibuat oleh guru, akan tetapi guru akan selalu
menyesuaikan dan memperbaiki RPP setiap tahunnya dengan disesuaikan dengan kurikulum yang ada dan
panduan RPP yang ada di SMP Negeri 1 Minggir
B. Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran
Guru mengkondisikan kelas agar siswa lebih fokus, memberi salam, berdoa, absensi, memotivasi siswa untuk
belajar, dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Penyajian materi
Materi disajikan dengan mengulas sebentar pelajaran sebelumnya dan menghubungkannya dengan materi
pelajaran pada pertemuan kali ini 3.
Metode pembelajaran Ceramah dengan teknik tanya jawab,
inquiry
, latihan dan praktek
4. Pengunaan bahasa
Penggunaan bahasa sudah baik dan jelas, sudah menggunakan bahasa baku yang baik
5. Pengunaan waktu
Efektif dan efisien 6.
Gerak Guru menjelaskan di depan kelas kemudian berkeliling
mengecek setiap pekerjaan siswa
Npma. 1
Untuk Mahasiswa
