D. Materi Pembelajaran
Mengukur adalah membandingkan besaran dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan. Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur serta
memiliki nilai dan diikuti oleh satuan. Satuan yang digunakan dalam kegiatan IPA meliputi satuan terstandar baku dan satuan tak standar tak baku. Misalnya
kegiatan mengukur tinggi badan dengan mistar baku dan mengunakan panjang pensil tak baku.
Satuan baku adalah satuan yang telah disepakati secara internasional. Contoh satuan baku : meter, kilogram, dan sekon. Satuan tak baku adalah satuan yang
bersifat lokal kedaerahan sehingga tidak bersifat internasional. Contoh satuan tak baku : jengkal kilan, hasta, dan depa. Besaran-besaran yang umum dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari : No
Besaran Satuan
Alat ukur 1.
Panjang Mm, cm, m, km, inci
Mistar, jangka
sorong, mikrometer
2. Massa
Gram, ons, Kg, kuintal, ton Neraca
3. Waktu
Sekon detik, menit, jam Stpowatch, arloji
4. Luas
mm
2
, cm
2
, m
2
, hektar Mistar
5. Volume
mm
3
, cm
3
, m
3
, liter, ml, cc Gelas ukur
Pengukuran
Pengertian Satuan
Tak Baku Baku
Besaran
Baku Turunan
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah Model
Discovery Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan Menciptakan situasi
Guru memberi salam dan menyapa peserta didik
Guru menanyakan kehadiran kepada peserta didik
Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk memulai pelajaran
Guru memberikan
motivasi. Guru
menunjukkan berbagai alat ukur mistar,
jam tangan mengamati
Guru memberikan apersepsi dengan memberikan pertanyaan kepada sis
wa : “ Apa
guna alat-
alat ini?”. Dengan pertanyaan tersebut, maka siswa akan
mengeluarkan idenya. Guru mengaitkan jawaban
siswa dengan
pengukuran.
menanya.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran akan pelajari hari ini, yaitu tentang
pengukuran bagian dari pengamatan 10 Menit
Kegiatan Inti
Problem statemen
Pengumpulan data
Mengkomunikasikan Guru membagi peserta didik menjadi 6
kelompok dan membagikan LKPD-01 Guru
meminta siswa
melakukan pengukuran dengan membuat alat ukur
panjang sendiri jengkal, depa, buku, dll, mencoba
. Siswa membandingkan hasilnya dengan
teman sekelompok dan membandingkan hasil pengukuran dengan alat ukur mistar
.Siswa menuliskan hasil pengamatan pada table
pengamatan kemudian
siswa mengkomunikasikan
hasilnya
.mengasosiasi
60 menit