Metode Pembelajaran Media dan Sumber Belajar

B. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR NO INDIKATOR 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya 1.1.1 Siswa dapat mensyukuri ciptaan Tuhan setelah mempelajari keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam tekhnologi. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi. 2.1.1 2.1.2 Memiliki perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati- hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, inovatif dan peduli lingkungan dalam proses pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari. Dapat menghargai orang lain, dan peduli toleransi, gotong royong dalam proses pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari. 3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta 3.1.1 Menjelaskan pengertian besaran pokok. 3.1.2 Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuan dasar SI. pentingnya perumusan satuan terstandar baku dalam pengukuran 3.1.3 Menggunakan alat ukur yang di gunakan dalam besaran pokok 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan meteran atau mistar, jangka sorong, micrometer secrupe, neraca, stopwatch jam. 4.1.1 Menyajikan hasil data pengukuran menggunakan meteran atau mistar, jangka sorong, micrometer secrupe, neraca, stopwatch jam.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mensyukuri ciptaan Tuhan. 2. Dapat menghargai orang lain, berperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong ketika proses pembelajaran. 3. Melalui kegiatan pengukuran diharapkan peserta didik mampu menjelaskan pengertian besaran pokok dengan benar. 4. Melalui kegiatan pengukuran diharapkan peserta didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuan dasar SI dengan benar. 5. Melalui kegiatan pengukuran diharapkan peserta didik dapat mengukur suatu benda dengan menggunakan alat ukur dengan benar. panjang, massa, waktu

D. MATERI AJAR

Macam-macam Alat Ukur Alat Ukur Besaran Pokok adalah besaran yang satuannya telah didefinisikan terlebih dahulu dan besaran ini tidak diturunkan dari besaran lain. Dalam setiap besaran hanya ada satu satuan pokok dalam SI, satuan yang lebih besarkecil dihubungkan ke satuan pokok hanya dengan memberi nama awalan dan nilainya dapat membagi atau mengalikan dengan bilangan 10. Besaran Turunan adalah besaran yang diturunkan dari satu atau lebih dari besaran pokok. Tabel 1. Besaran Pokok dalam Satuan Internasional No Besaran Pokok Satuan Internasional Alat Ukur 1 Panjang Meter Mistar,jangka sorong.mikrometer sekrup 2 Massa Kilogram Neraca mekanik,neraca ohauss 3 Waktu Sekon Arloji, stopwatch 4 Kuat arus listrik Ampere Thermometer 5 Suhu Kelvin Amperemeter Beasaran Pokok Panjang Neraca Massa Waktu Meteran Mistar Jangka Sorong Microme ter Skrup Stopwatch