TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI AJAR

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan ± 3 menit 1. Guru menanyakan kesiapan siswa mengikuti remidi hari ini. 2. Guru membuka pelajaran dengan berdo’a bersama dan mengucapkan salam. 3. Guru menanyakan kabar dan kehadiran siswa Kegiatan Inti ± 32 menit 1. Guru menjelaskan tentang materi yang belum dipahami, yaitu cara mengukur dengan menggunakan jangka sorong, mengulang materi tentang besaran pokok, besaran turunan dan konversi satuan. 2. Guru membagikan soal remidial kepada peserta didik Penutup ± 5 menit 1. Peserta didik mengumpulkan hasil remidial. 2. Guru memberikan pengumuman bahwa hasil remidial akan dibagikan pada pertemuan selanjutnya 3. Guru dan peserta didik berdoa bersama.

F. METODE MODEL

Diskusi

G. MEDIA SUMBER BELAJAR

Media:  Jangka Sorong  Soal Remidial Ulangan Harian 1 Sumber Belajar: 1. Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -30. 2. Wahono, dkk. 2013. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMPMTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -22 Yogyakarta, 5 September 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sleman Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : VIIsatu Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya Sub Materi : Pengukuran Baku dan Tidak Baku Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 1.1.1 Mengagumi ciri-ciri fisik temannya sesama jenis sebagai makhluk ciptaan Tuhan KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 2. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari. 2.1.1 Melakukan kegiatan pengamatan secara teliti, jujur, dan bertanggung jawab. 3. 3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar baku dalam pengukuran. 3.1.1 Menjelaskan definisi pengukuran 3.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan baku, dan satuan tidak baku. 3.13 Mengkomunikasikan hasil pengukuran 3.14 Menjelaskan pentingnya satuan baku 4. 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku 4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, dan mengomunikasikan hasilnya.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui demonstrasi mengukur panjang meja, peserta didik dapat mengukur dan menjelaskan definisi pengukuran. 2. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan satuan baku dan satuan tidak baku dengan benar. 3. Peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil pengukurannya. 4. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya satuan baku dengan benar berdasarkan hasil pengukuran.