E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan ± 3 menit 1. Guru menanyakan kesiapan siswa mengikuti remidi
hari ini. 2.
Guru membuka pelajaran dengan berdo’a bersama dan mengucapkan salam.
3. Guru menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kegiatan Inti ± 32 menit
1. Guru menjelaskan tentang materi yang belum dipahami,
yaitu cara
mengukur dengan
menggunakan jangka sorong, mengulang materi tentang besaran pokok, besaran turunan dan
konversi satuan. 2. Guru membagikan soal remidial kepada peserta
didik
Penutup ± 5 menit
1. Peserta didik mengumpulkan hasil remidial. 2. Guru memberikan pengumuman bahwa hasil
remidial akan dibagikan pada pertemuan selanjutnya 3. Guru dan peserta didik berdoa bersama.
F. METODE MODEL
Diskusi
G. MEDIA SUMBER BELAJAR
Media: Jangka Sorong
Soal Remidial Ulangan Harian 1
Sumber Belajar: 1. Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -30. 2. Wahono, dkk. 2013. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMPMTs Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: hal 1 -22
Yogyakarta, 5 September 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sleman
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : VIIsatu
Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya
Sub Materi : Pengukuran Baku dan Tidak Baku
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Mengagumi keteraturan
dan kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan
serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya. 1.1.1 Mengagumi ciri-ciri fisik temannya
sesama jenis sebagai makhluk ciptaan Tuhan
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
2.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki
rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari.
2.1.1 Melakukan kegiatan
pengamatan secara teliti, jujur, dan bertanggung
jawab.
3. 3.1 Memahami konsep pengukuran
berbagai besaran yang ada pada diri
makhluk hidup,
dan lingkungan fisik sekitar sebagai
bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan
terstandar baku
dalam pengukuran.
3.1.1 Menjelaskan definisi pengukuran
3.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan baku, dan satuan tidak baku.
3.13 Mengkomunikasikan hasil pengukuran 3.14 Menjelaskan pentingnya satuan baku
4. 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada
diri, makhluk
hidup, dan
lingkungan fisik
dengan menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku 4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, dan
mengomunikasikan hasilnya.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui demonstrasi mengukur panjang meja, peserta didik dapat mengukur dan menjelaskan definisi pengukuran.
2. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan satuan baku dan satuan tidak baku dengan benar.
3. Peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil pengukurannya. 4. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya satuan baku dengan benar
berdasarkan hasil pengukuran.