mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain.
1. Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, kurang
menghargai pendapat siswa lain
2. Lembar Penilaian ketrampilan
No Aspek yang dinilai
Penilaian Jumlah
Skor Nilai
1 2
3
1. Melakukan Penyelidikan
a. Melakukan pengamatan b. Melakukan analisis data dan menyimpulkan
2. Mengkomunikasikan hasil penyelidikan
a. Keterampilan berkomunikasi
Rubrik Penilaian
No Aspek yang
dinilai Penilaian
1 2
3 1
Melakukan penyelidikan
a. Melakukan pengamatan
Pengamatan tidak cermat
Pengamatan cermat tetapi
mengandung inferensi
Pengamatan cermat dan bebas inferensi,
mencatat data kuantitatif dan
kualitatif
b. Melakukan analisis data
dan menyimpulkan
Tidak mampu
Dilakukan dengan
bantuan guru Berdasarkan data,
dilakukan secara mandiri atau
kelompok
2. Mengkomunikasikan hasil penyelidikan
a. Keterampilan berkomunikasi
Penyampain tidak mudah
dipahami dan tidak
komunikatif Penyampaian
kurang mudah
dipahami dan kuarang
komunikatif Penyampaian mudah
dipahami dan komunikatif
Kriteria Nilai :
G. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik
b. Metode : Diskusi dan Observasi
c. Model : Discovery Learning
H. Media dan Sumber Belajar
a. Media : Lingkungan, dan LKPD
– 07 Lampiran 1 b. Sumber belajar
: Buku :
Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta : Kementraian Pendidikan dan Kebudayaan
Wahono, dkk. 2013. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta : Kementraian Pendidikan dan Kebudayaan
Yogyakarta, 8 September 2015 Predikat
Nilai Sangat Baik SB
90 100 Baik B
80 89 Cukup C
79 75 Kurang K
75
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN KD
Indikator Ketercapaian
Soal Kunci Jawaban
Penilaian Analisis Soal
PG Essay
KD 3.1 Memahami
konsep pengukuran
berbagai besaran
yang ada pada diri,
makhluk hidup, dan lingkungan
fisik
sekitar sebagai bagian
dari observasi, serta pentingnya
perumusan satuan
terstandar baku
dalam pengukuran
Menyebutkan proses yang harus dikuasai
dalam penyelidikan IPA
1. Berikut ini 3 proses yang harus dikuasai dalam
penyelidikan IPA, kecuali . . . .
a. menginferensi b. mengomunikasikam
c. mengamati d. menyimpulkan
D Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Menyebutkan Satuan Internasional
dan bukan Satuan Internasional
2. Satuan-satuan berikut yang bukan termasuk satuan
Internasional adalah . . . . a. ampere
b. mol c. celcius
d. sekon
C Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Mengidentifikasi satuan
baku dan
tidak baku, Besaran Pokok, dan Besaran
Turunan
3. Perhatikan pernyataan berikut Penjahit akan mengukur panjang dari kain batik,
ternyata setelah diukur panjang kain tersebut 5 jengkal
. Berdasarkan pernyataan di atas, maka jengkal disebut .
. . . a. Satuan tak baku
b. Satuan baku c. Besaran pokok
d. Besaran turunan
A Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
4. Di bawah ini yang termasuk kelompok besaran pokok adalah . . . .
a. massa, suhu dan massa jenis b. masa, kuat arus, dan suhu
c. waktu, jumlah zat, kecepata d. waktu, jumlah zat, keliling
B Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Disajikan tabel
mengenai besaran
pokok, peserta didik dapat
memilih pasangan
besaran pokok dan Satuan
Internasionalnya 5.
Perhatikan tabel di bawah ini No Besaran Satuan
1 panjang Cm
2 Massa
kilogram 3
Waktu Ja
4 Suhu
Kelvin Pasangan besaran pokok dan satuan Internasional SI
yang benar adalah . . . . a.
1 dan 2 b.
1 dan 3 c.
2 dan 4 d.
3 dan 4
C Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Disajikan gambar
skala neraca
3 lengan, peserta didik
dapat menghitung
hasil pengukuran. 6.
Nana menimbang massa balok kayu menggunakan neraca. Berikut ini adalah hasil pengukuran yang Nana
peroleh:
B Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Berapakah massa dari balok kayu yang Nana timbang . . . .
a. 3,867 kg
b. 0,3867 kg
c. 3,867 g
d. 0,3867 g
Disajikan gambar 2 gelas ukur berisi air
dan air dan batu, peserta didik dapat
menghitung volume batu yang ada di
gelas ukur 2. 7.
Perhatikan gambar berikut ini
1 2 Rere mengukur volume batu dengan menggunakan
gelas ukur yang diisi air. Berapakan volume batu yang telah Rere ukur jika dilihat dari gambar diatas . . . .
a. 60 ml
b. 85 ml
D Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
c. 145 ml
d. 25 ml
Menentukan besaran turunan
8. Kelompok besaran turunan yang benar adalah . . . . a. luas, gaya, kuat arus
b. luas, massa, volume c. volume, konsentrasi larutan, luas
d. volume, intensitas cahaya, luas
C Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Menentukan turunan besaran panjang
9. Besaran panjang dapat diturunkan menjadi . . . . a. luas dan volume
b. luas dan laju pertumbuhan c. volume dan laju pertumbuhan
d. volume dan konsentrasi larutan
A Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Peserta didik dapat mengkonversi
satuan luas
10. Luas sebidang tanah 250 are, nyatakan luas tersebut dalam satuan m
3
. . . a. 250 m
3
b. 2.500 m
3
c. 25.000 m
3
d. 250.000 m
3
C Skor
1 jika
jawaban benar sesuai dengan
kunci jawaban. Skor
jika jawaban tidak
sesuai dengan kunci jawaban.
√
Peserta didik dapat mengkonversi
berbagai satuan
1. Lakukan pengubahan satuan di bawah ini a. 98.000 cm
2
= . . . . m
2
b. 5000 mm = …. m
c. 0,25 kg = . . . gram d.
18 kuintal =….. Kg
a. 9,8 m
2
b. 0,5 m c. 250 gr
d. 1.800 Kg Skor
1 jika
jawaban benar 1. Skor 2 jika
jawaban benar √