Urgensi Pendidikan Nilai Tujuan Pendidikan Nilai

17 salam bila bertemu dengan orang lain, membersihkan kelasmengerjakan piket, belajar dan sebagainya.

C. Urgensi Pendidikan Nilai

Manusia sebagai makhluk hidup dinamis selalu berusaha mengembangkan kualitas hidupnya dengan cara mengembangkan segala potensi dalam dirinya. Pendidikan nilai sangatlah penting mengingat nilai merupakan sesuatu yang diinginkan seseorang sehingga melahirkan tindakan atau perilaku. Nilai adalah suatu landasan untuk perubahan. Nilai mengandung kekuatan bagi kehidupan sesorang atau kelompok. Nilai kemanusiaan perlu dimiliki siswa mengingat gejala kehidupan saat ini seringkali tidak kondusif. Arus globalisasi yang kuat akan mengikis jati diri bangsa. Nilai-nilai yang ada dan telah berkembang pada masyarakat Indonesia akan goyah bahkan berangsur hilang apabila pendidikan nilai tidak berjalan secara maksimal. Ryan dan Bohlin dalam Jacques S. Benninga 2003 menyatakan bahwa pendidikan nilai atau pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan moral dan intelektual. Pendidikan ini harus dilakukan dalam semua usaha sekolah. Maka dari itu, pelaksanaan pendidikan nilai yang baik menjadi kebutuhan untuk melahirkan siswa-siswa yang tangguh secara intelektual maupun moral. Berdasarkan uraian singkat di atas dapat disimpulkan bahwa pendidikan nilai sangat perlu untuk dilaksanakan, tentu saja menggunakan strategi, pendekatan, dan metode media yang tepat. Mengingat pentingnya pelaksanaan pendidikan nilai kepedulian sosial di sekolah penelitian ini 18 bermaksud untuk mengetahui lebih jelas proses pendidikan nilai kepedulian sosial di SD Negeri Muarareja 2 Tegal.

D. Tujuan Pendidikan Nilai

Pendidikan nilai bertujuan menyiapkan generasi masa depan. Berkaitan dengan hal itu Zaim Elmubarok 2009: 14 berpendapat bahwa pendidikan nilai bertujuan untuk mendampingi dan mengantar siswa kepada kemandirian, kedewasaan, kecerdasan, agar menjadi manusia professional artinya memiliki keterampilan, komitmen pada nilai-nilai dan semangat dasar pengabdianpengorbanan yang beriman dan bertanggungjawab. Secara umum pendidikan nilai menurut Rohmat Mulyana 2004: 119 pendidikan nilai berfungsi untuk membantu siswa agar memahami, menyadari, dan mengalami nilai-nilai serta mampu menempatkan secara integral dalam kehidupan. Masnur Muslich 2011: 108 memaknai tujuan pendidikan nilai adalah diterimanya nilai-nilai sosial tertentu oleh siswa dan berubahnya nilai- nilai siswa yang tidak sesuai dengan nilai-nilai sosial yang diinginkan. Untuk mencapai tujuan tersebut guru harus bisa mengarahkan siswa agar bertindak berperilaku baik dan benar. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa tujuan pendidikan nilai adalah untuk membantu siswa agar mengenali nilai-nilai serta mampu menempatkan nilai-nilai dalam kehidupanya. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui lebih mendalam bagaimana cara guru dan sekolah membantu siswa agar mengenal nilai kepedulian sosial dan menerapkanya dalam kehidupan di sekolah dan di masyarakat. 19

E. Pengertian Kepedulian Sosial