commit to user
62
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Data hasil penelitian yang diperoleh dari sampel yaitu mahasiswa Prodi D III Kebidanan Kusuma Husada Surakarta kelas II A dan kelas II B di mana sampel dari
keseluruhan sampel yaitu 114 maka yang dilakukan analisis sebanyak 96 responden, dimana hal ini disebabkan pada saat penyebaran kuesioner sebanyak 8 mahasiswa
tidak masuk atau absen pada saat jam pelajaran.
1. Deskripsi Data Pemanfaatan Sumber Belajar
Berdasarkan data penelitian menunjukkan bahwa : jumlah responden N = 96 mahasiswa dengan skor tertinggi = 66 dan skor terendah = 42, mean
Χ = 54,8021, median M
e
= 55,0, Standar Deviasi σ = 5,60755, Modus M
d
= 55. Pemanfaatan ruang belajar ini dibagi dalam tiga kategori yaitu intensitas tinggi,
intensitas sedang dan intensitas rendah. Berikut ini peneliti berikan Distribusi Frekuensi dan Grafik histogramnya:
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Intensitas Pemanfaatan Sumber Belajar
Kelas Jumlah
Mahasiswa Persentase
Intensitas Rendah 17
17,70 Intensitas Sedang
49 51,00
Intensitas Tinggi 30
31,30 Jumlah 96
100,00 Sumber : Data Primer terolah
commit to user
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram histogram sebagai berikut:
0.50 1.00
1.50 2.00
2.50 3.00
3.50
Pemanfaatan ruang belajar
10 20
30 40
50 60
Fre q
ue n
c y
Mean = 2.1354 Std. Dev. = 0.69008
N = 96
Histogram
Gambar 2. Diagram Intensitas Pemanfaatan Sumber Belajar 2.
Deskripsi Data Motivasi Mahasiswa
Berdasarkan data penelitian menunjukkan bahwa : jumlah responden N = 96 mahasiswa dengan skor tertinggi = 107 dan skor terendah = 69, mean
Χ = 89,4063, median M
e
= 90,00, Standar Deviasi σ = 5,601, Modus M
d
=94. Termasuk dalam motivasi tinggi skornya diatas mean sedangkan yang termasuk
motivasi rendah dibawah mean. Berikut ini peneliti berikan Distribusi Frekuensi dan Grafik histogramnya:
commit to user
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Tingkat Motivasi Mahasiswa
Motivasi Jumlah
Mahasiswa Persentase
Rendah 41
42,70 Tinggi 55
57,30 Jumlah 96 100,00
Sumber : Data Primer terolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat disajikan dalam
bentuk diagram histogram sebagai berikut:
0.50 1.00
1.50 2.00
2.50
Motivasi
20 40
60 80
F req
ue nc
y
Mean = 1.5729 Std. Dev. = 0.49725
N = 96
Histogram
Gambar 3.
Diagram Histogram
Tingkat Motivasi Mahasiswa
commit to user
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Mahasiswa
Berdasarkan data penelitian menunjukkan bahwa : jumlah responden N = 96 mahasiswa dengan skor tertinggi = 91 dan skor terendah = 66, mean
Χ = 78,07, median M
e
= 78,00, Standar Deviasi σ = 6,49, Modus M
d
= 71,00. Prestasi belajar dalam penelitian ini terbagi ke dalam lima kategori yaitu Baik Sekali A,
Baik B, Cukup C, Kurang D dan Kurang Sekali E. Berikut ini peneliti berikan Distribusi Frekuensi dan Grafik histogramnya:
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Mahasiswa
Prestasi Jumlah
Mahasiswa Persentase
C 56 - 67 6
6,30 B 68 – 78
46 47,90
A 79 – 100 44
45,80 Jumlah 96 100,00
Sumber : Data Primer terolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat disajikan dalam bentuk
diagram histogram sebagai berikut:
commit to user
65.00 70.00
75.00 80.00
85.00 90.00
95.00
Prestasi belajar
2 4
6 8
10 12
Fr eq
ue nc
y
Mean = 78.0729 Std. Dev. = 6.48925
N = 96
Histogram
Gambar 4.
Diagram Histogram
Prestasi Belajar Mahasiswa 4.
Deskripsi Data Prestasi Belajar Mahasiswa dengan Intensitas Pemanfaatan Sumber Belajar Rendah dan Motivasi Rendah
Berdasarkan data penelitian menunjukkan bahwa : jumlah responden N = 11 mahasiswa dengan skor tertinggi = 91 dan skor terendah = 66, mean
Χ = 75,27, median M
e
= 74,00, Standar Deviasi σ = 6,86, Modus M
d
= 70,00 Berikut ini peneliti berikan Distribusi Frekuensi dan Grafik histogramnya:
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Mahasiswa dengan Intensitas Pemanfaatan Sumber Belajar Rendah dan Motivasi Rendah
Kelas Jumlah
Mahasiswa Persentase
66-71 4 36.36 72-77 4 36.36
78-83 2 18.18 84-91 1
9.09 Jumlah 11 100,00
Sumber : Data Primer terolah
commit to user
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram histogram sebagai berikut:
65.00 70.00
75.00 80.00
85.00 90.00
95.00
IRMR
1 2
3 4
5
Fre quenc
y
Mean = 75.2727 Std. Dev. = 6.85698
N = 11
Histogram
Gambar 5.
Diagram Histogram
Prestasi Belajar Mahasiswa dengan Intensitas Pemanfaatan Sumber Belajar Rendah dan Motivasi Rendah
5. Deskripsi Data Prestasi Belajar Mahasiswa dengan Intensitas Pemanfaatan
Kategori