xlvii mengungkapkan kompleksitas dari sikap individu yang sebenarnya, 4
memungkinkan adanya kesalahan eror yang bersumber dari kesalahan membaca, memahami dan manafsirkan pernyataan, 5 jawaban responden
dipengaruhi oleh
social approval
penerimaan sosial, persetujuan sosial agar tidak keluar dari norma yang dapat diterima masyarakat.
c. Sikap cinta tanah air
Sikap cinta tanah air dapat dikembangkan melalui jalur pendidikan, hal ini tercantum dalam Undang-Undang UU Nomor 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
lndonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan
keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Sistem pendidikan juga harus menumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasa cinta tanah air, meningkatkan semangat kebangsaan dan
kesetiakawanan sosial, dan sikap menghargai jasa para pahlawan serta berkeinginan untuk maju. Iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan
rasa percaya diri sendiri dan budaya belajar di kalangan masyarakat terus dikembangkan agar tumbuh sikap dan perilaku yang kreatif, inovatif, dan
berorientasi ke masa depan.
xlviii Dalam Standar Isi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SMPMTs mata pelajaran IPS
memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara
Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SDMISDLB sampai SMPMTsSMPLB. Di masa
yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh
karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat
dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Mata pelararan IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses
pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan
memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan.
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat
dan lingkungannya.
xlix 2
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
3 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan. 4
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global.
Mengingat tujuan mata pelajaran IPS seperti tersebut di atas, maka dapat diambil suatu pengertian bahwa secara tidak langsung siswa diharapkan
mampu memiliki kemampuan untuk memahami dan menganalisis kehidupan berbangsa dan bermasyarakat. Di samping itu, dengan memahami kondisi
geografis Indonesia, diharapkan akan muncul sikap rasa cinta tanah air.
4. Kondisi Fisik Wilayah Indonesia
