Pengetahuan Responden .1. Pengetahuan Responden Tentang Perilaku Pelajar SMA Mengenai
Distribusi frekuensi responden berdasarkan mendapat informasi dari bentuk media elektronik mengenai pengelolaan sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan
Medan Helvetia tahun 2011 dapat disajikan melalui tabel berikut ini : Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Bentuk Informasi dari
Media Elektronik Tentang Perilaku Pelajar SMA Mengenai Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia
Tahun 2011
NO Bentuk
Jumlah Orang
1 Televisi
63 74,1
2 Radio
22 25,9
Jumlah 85
100
Berdasarkan tabel 4.8 diatas dapat diketahui bahwa responden yang pernah mendapatkan informasi tentang pengelolaan sampah dari televisi sebanyak 63 orang
74,1 dan jumlah responden yang mendapat informasi dari radio mengenai pengelolaan sampah dari media elektronik sebanyak 22 orang 25,9.
4.4 Pengetahuan Responden 4.4.1. Pengetahuan Responden Tentang Perilaku Pelajar SMA Mengenai
Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia
Tahun 2011 Distribusi frekuensi pengetahuan responden tentang perilaku pelajar SMA
mengenai pengelolaan sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia tahun 2011 dapat disajikan dalam tabel berikut ini :
Tabel 4.9 Distribusi Frekeunsi Pengetahuan Responden Tentang Perilaku
Pelajar SMA Mengenai Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia Tahun 2011
No Pengetahuan
Skor 2 Skor 1
Skor 0 Jumlah
Jumlah Jumlah
Jumlah 1
Pengertian sampah
secara umum 42
49,4 43
50,6 85
100
2
Pengertian sampah
organik 73
85,9 11
12,9 1
1,2 85
100
3
Pengertian sampah
anorganik 72
84,7 13
15,3 85
100
4
Contoh sampah
anorganik 75
88,2 10
11,8 -
- 85
100
5 Contoh
sampah 76
89,4 9
10,6 -
- 85
100
Universitas Sumatera Utara
organik
6 Jenis sampah
yang paling banyak
dihasilkan di lingkungan
sekolah 64
75,3 15
17,6 6
7,1 85
100
7 Jenis-jenis
sampah 43
50,6 42
49,4 -
- 85
100
8 Sumber-
sumber sampah
78 91,8
6 7,1
1 1,2
85 100
Tabel 4.9 Distribusi Frekeunsi Pengetahuan Responden Tentang Perilaku Pelajar SMA Mengenai Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12
Kecamatan Medan Helvetia Tahun 2011
No Pengetahuan
Skor 2 Skor 1
Skor 0 Jumla
h
Jumlah Jumlah
Jumlah 9
Tempat sampah yang
memenuhi syarat
kesehatan 66
77,6 12
14,1 7
8,2 85
100
10 Manfaat
memisahkan sampah
organik dan anorganik
57 67,1
24 28,2
4 4,7
85 100
11 Manfaat
memiliki tempat
pembuangan sampah
sementara di lingkungan
sekolah 16
18,8 68
80 1
1,2 85
100
12 Dampak
negatif dari sampah
53 62,4
31 36,5
1 1,2
85 100
13
Penyakit yang dapat
67 78,8
18 21,2
- -
85 100
Universitas Sumatera Utara
ditimbulkan oleh sampah
14 Dampak
positif dari sampah
78 91,8
7 8,2
85 100
15
Cara membuang
sampah yang memenuhi
syarat kesehatan
66 77,6
9 10,6
10 11,8
85 100
Berdasarkan tabel 4.9 di atas dapat diketahui bahwa responden paling banyak menjawab pertanyaan pengetahuan dengan skor 2 adalah mengenai sumber
sampah dan dampak positif sampah sebanyak 78 responden 91,8, pada skor 1 paling banyak responden menjawab pertanyaan manfaat memiliki tempat
pembuangan sampah sementara di lingkungan sekolah sebanyak 68 responden 80 sedangkan pada skor 0 responden banyak menjawab pertanyaan mengenai cara
membuang sampah yang memenuhi syarat kesehatan sebanyak 10 responden 11,8.
4.4.2 Tingkat Pengetahuan Responden Tentang Perilaku Pelajar SMA Mengenai Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia Tahun
2011 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan responden tentang pengelolaan
sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan HelvetiaTahun 2011 dapat disajikan
dalam tabel berikut ini : Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Responden Tentang
Perilaku Pelajar SMA Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 12 Kecamatan Medan Helvetia Tahun 2011
NO Tingkat Pengetahuan
Jumlah Orang
1 Baik
61 71,8
2 Cukup
23 27,1
3 Kurang
1 1,2
Jumlah 85
100
Berdasarkan tabel 4.10 diatas dapat diketahui bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan yang baik tentang pengelolaan sampah yaitu
berjumlah 61 orang 71,8, responden yang berpengetahuan cukup sebanyak 23
Universitas Sumatera Utara
orang 27,1. Sebagian kecil memiliki tingkat pengetahuan yang kurang yaitu sebanyak 1 orang 1,2.