REMEN BAHASA JAWI 2014
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. 3
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Peserta didik mengamati gambar tokoh
Pandawa. 2
Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang urutan kekerabatan tokoh Pandawa.
3 Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa. Peserta didik dengan
bantuan guru berdiskusi tentang cara menyebutkan nama-nama tokoh Pandawa secara berurutan.
4 Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa. 5
Mengomunikasikan: Peserta didik menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa.
c. Kegiatan Penutup
5 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
6 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
RPP II Pasinaon 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
REMEN BAHASA JAWI 2014
7 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
8 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Mendengarkan cerita tentang 5 lima tokoh
Pandawa. 2
Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang urutan kekerabatan tokoh Pandawa.
3 Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menyebutkan nama-nama tokoh Pandawa secara berurutan.
4 Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan nama-nama tokoh Pandawa secara berurutan. Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menuliskan nama-nama tokoh Pandawa.
5 Mengomunikasikan: Peserta didik menyebutkan nama-
nama tokoh Pandawa secara berurutan.
c. Kegiatan Penutup
1 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. 3
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
RPP II Pasinaon 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………..4
REMEN BAHASA JAWI 2014
4. Pertemuan Keempat: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Peserta didik mengamati gambar tokoh
Pandawa. 2
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara menyebutkan nama-nama
tokoh Pandawa secara berurutan. Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara menuliskan nama-
nama tokoh Pandawa.
3 Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan nama-nama tokoh Pandawa secara berurutan. Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menuliskan nama-nama tokoh Pandawa.
4 Mengomunikasikan: Peserta didik menuliskan nama-nama
tokoh Pandawa.
c. Kegiatan Penutup
1 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. 3
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
5. Pertemuan Klima: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
RPP II Pasinaon 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………..5
REMEN BAHASA JAWI 2014
2 Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Membaca teks tentang 5 lima tokoh Pandawa
masing-masing 5 – 6 baris. 2
Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam teks
cerita dan megaplikasikannya dalam contoh kalimat sederhana. Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang urutan kekerabatan tokoh Pandawa.
3 Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menceritakan kembali isi cerita tentang 5 lima tokoh Pandawa ragam
ngoko. 4
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih menceritakan kembali isi cerita tentang 5 lima tokoh
Pandawa ragam ngoko.
5 Mengomunikasikan: Peserta didik menceritakan kembali isi
cerita tentang 5 lima tokoh Pandawa ragam ngoko.
c. Kegiatan Penutup
