REMEN BAHASA JAWI 2014
1. Cerita tokoh Pandhawa. 2. Kata sulit beserta dengan artinya yan terdapat dalam cerita tokoh
Pandhawa. 3. Unggah-ungguh basa Jawa: ragam krama, ragam ngoko
4. Nama tokoh-tokoh Pandhawa. 5. Urutan usia tokoh Pandhawa.
6. Penggunaan sebutan kakang, kangmas, si adhi, dhimas. 7. Teknik menceritakan kembali.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Peserta didik mengamati gambar tokoh
Pandawa. Membaca teks tentang 5 lima tokoh Pandawa masing-masing 5 – 6 baris.
2 Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam teks cerita dan megaplikasikannya dalam contoh kalimat
sederhana.
3 Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa.
4 Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa. 5
Mengomunikasikan: Peserta didik menjodohkan gambar dengan nama tokoh Pandawa.
c. Kegiatan Penutup
1 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
RPP II Pasinaon 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………..2
REMEN BAHASA JAWI 2014
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. 3
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
