yang akan mereka peroleh yaitu: 1.
Menjadikan mereka hidup mandiri, sehingga tidak bergantung kepada orang lain dan belas kasih orang lain. Dengan kemandirian mereka
dapat mengatasi masalahnya sendiri. 2.
Mengurangi dan bahkan dapat menghilangkan kelemahan, penderitaan, kesengsaraan, ketidakberdayaan dan keterbatasan mereka.
3. Agar mereka menjadi orang yang berguna dan bermanfaat bagi orang
lain bahkan mereka dapat memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan.
17
F. Pendidikan Non Formal
Pendidikan non formal adalah pendidikan yang teratur dengan sadar dilakukan tetapi tidak telalu mengikuti peraturan-peraturan yang tetap dan ketat.
18
Dari pengertian diatas, Yayasan Mizan Amanah lebih menekankan kepada anak-anak asuhnya pada pendidikan Non Formal.Dan peneliti pun lebih mengarah
kepada pendidikan Non Formal yang berada di Yayasan Mizan Amanah.
1. Asas pendidikan non formal
Seperti pendidikan formal, pendidikan non formal mempunyai asas-asas yang menjadi pedoman bagi siapa saja yang terlibat dalam kegiatan
pendidikan ini. 1
Asas inovasi 2
Asas penentuan dan perumusan tujuan pendidikan non formal. 3
Asas perencanaan dan pengembangan program pendidikan non
17
MK muhsin, Menyayangi Dhu’afa jakarta: Gema Insani Press, 1h.146
18
Soelaiman Joesoef, Konsep Dasar Pendidikan Luar Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 1992, Cet. Ke 1, h. 79
formal.
19
2. Tugas-Tugas Pendidikan Non Formal.
Tugas pendidikan non formal adalah membantu kualitas dan martabat sebagai individu dan warga Negara yang dengan kemampuan dan kepercayaan
pada diri sendiri harus dapat mengendalikan perubahan dan kemajuan.
20
Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah,
atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat. Fungsi dari pendidikan nonformal mengembangkan potensi
peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional.
3. Sifat-sifat Pendidikan Non Formal
Sifat-sifat yang dimaksud adalah: 1
Pendidikan non formal lebih fleksibel 2
Pendidikan non formal lebih efektif dan efisien untuk bidang-bidang pelajaran tertentu.
3 Pendidikan non formal bersifat quick yielding artinya dalam waktu
yang singkat dapat digunakan untuk melatih tenaga kerja yang dibutuhkan, terutama untuk memperoleh tenaga yang memiliki
kecakapan. 4
Pendidikan non formal sangat instrumental artinya pendidikan yang bersangkutan bersifat luwes, mudah dan murah serta dapat
menghasilkan dalam waktu yang relatif singkat.
19
Sudjana SF, Djudju. 1983. Pendidikan Nonformal Wawasan-Sejarah-Azas, Theme, Bandung. Hal.4
20
Ibid, Hal. 5
4. Syarat-Syarat pendidikan non formal
