4 - Pendidikan dan
Pengajaran - Mengadakan model
pembelajaran yang menarik - Memberikan ide-ide
gagasan - Penguasaan belajar mengajar
- Memberikan motivasi kepada para guru
- Melakukan evaluasi PBM 30
31 32
33,34 35
1
1 1
2 1
JUMLAH 35
G. Teknik Analisis Data
Metode deskriptif analisis suatu teknik analisa data yang penganalisaannya dilakukan dengan memberikan penjelasan-penjelasan mengenai gambaran-
gambaran peristiwa yang terjadi terutama yang berkaitan dengan kinerja kepala sekolah dalam memobilisasi kegiatan belajar mengajar di SMP Islam
Al Falah dan data yang terkumpul kemudian dianalisis Pengumpulan data itu akan dilakukan setelah mengadakan penelitian dan
dilakukandikerjakan secara insentif , yaitu setelah meninggalkan lapangan, setelah data hasil pencatatan peneliti terkumpul, langkah selanjutnya yaitu
pengelolaan dan analisis data, sehingga menjadi suatu informasi. Sebagaimana telah dikemukakan di atas pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan instrumen antara lain, wawancara dan angket. Tiap-tiap instrumen tersebut berguna untuk melengkapi antara satu dengan yang lain.
Dalam membaca data yang telah terkumpul, khususnya yang berbentuk angket, penulis akan memasukannya kedalam beberapa tabel.
Penggunaan teknik analisa data dalam penelitian ini disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu mengetahui kinerja kepala sekolah dalam
memobilisasi kegiatan belajar mengajar, maka data yang diperoleh akan diolah menggunakan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Editing Dalam pengelolaan data yang pertama kali dilakukan oleh editing, yaitu
meneliti satu persatu kelengkapan pengisian dan kejelasan penulisannya. Dalam tahap ini juga dilakukan pengecekan kelengkapan pengisian dan
kejelasan penulisannya. 2. Tabulating
Bertujuan untuk mendapatkan gambaran frekuensi dalam setiap item yang penulis kemukakan. Untuk dibuat suatu tabel yang mempunyai kolom setiap
bagian angket sehingga terlihat jawaban responden yang satu dengan yang lain.
3. Persentase Perhitungan dilakukan untuk mengetahui besar kecilnya tingkatan
keberhasilan kinerja kepala sekolah dalam memobilisasi kegiatan belajar mengajar.
Didalam menghitung data-data yang didapatkan, penulis menggunakan rumus persentase :
P = x 100
F N
Keterangan : P = Angka Persentase
F = frekuensi yang sedang dicari N = Number of Cases jumlah frekuensibanyaknya individu
25
Sedangkan dalam menganalisa data yang sudah terkumpul, penulis menggunakan metode statistik dskriptis dengan kategori persentasi
25
Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grafmdo Persada, 2001, cet. Ke-2. h. 40-41
Tabel 2 Pedoman Analisa Data
Prosentase Penafsiran
100 Seluruhnya
90 - 99 Hampir Seluruhnya
60 - 89 Sebagian Besar
51 -59 Lebih dari setengah
50 Setengahnya
40 - 49 Hampir Setengahnya
10 -3 9 Sebagian kecil
1 - 9 Sedikit sekali
Tidak sama sekali
26
26
H.R. Wahyudi Syah dan Ahmad Supardi, Metode Risel Beberapa Teori dan Penerapannya, Bandung : lAIN Sunan Gunung Jati, 1982, h. 25
BABV PENUTUP
A. Kesimpulan
