Berdasarkan pengertian yang dikemukakan diatas maka penulis dapat mendefinisikan pendidikan profesi akuntan PPAk sebagai suatu tahapan
pembelajaran sesudah
strata satu
jurusan akuntansi
dimana untuk
mendapatkan gelar Akuntan Ak. Dimana dalam pendidikan profesi akuntansi bertujuan menghasilkan lulusan yang menguasai keahlian bidang profesi
akuntansi dan memberikan kompensasi keprofesian akuntansi.
B. Penelitian terdahulu
Penelitian ini adalah penelitian replikasi dari penelitian Bawono 2006 dan Mansur 2006. Penelitian Bawono mengungkapkan tentang persepsi
mahasiswa akuntansi regular dan non regular fakultas ekonomi perguruan tinggi negeri di Purwokerto. Bawono mengambil instrumen yang dibahas dalam
penelitiannya yaitu gelar akuntan, minat dan kemampuan, instrumen PPAk, keterkaitan PPAk dengan dunia kerja. Sedangkan pada Mansur, beliau meneliti
tentang motivasi kualitas, status social dan karir sebagai faktor-faktor yang mempengaruhi peminatan seseorang dalam mengambil gelar Akuntan atau
pendidikan akuntan PPAk. Penelitian ini pun pernah dilakukan oleh Azharul 2010 dengan Minat, Motivasi ekonomi, motivasi kualitas dan motivasi karir
sebagai faktor yang mempengaruhi seorang mahasiswa akuntansi dalam mengikuti program PPAk.
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah terletak dari lokasi penelitian yaitu penulis melakukan penelitian di Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah, Universitas Indonesia, dan Universitas Negeri Jakarta.
18
Peneliti sebelumnya melakukan ini di purwokerto dan bandung Bawono dan Mansur, 2006 sedangkan Azharul 2010 melakukan penelitian di 2 Universitas
negeri saja di Jakarta. Sedangkan penelitian kali ini mengambil sampel di 3 Universitas Negeri di Jakarta.
Selain itu, beda tahun penelitian menjadi salah satu pembeda yang cukup signifikan. Karena perbedaan waktu dapat menyebabkan perbedaan
pandangan atau presepsi Mahasiswa Akuntansi mengenai Pendidikan Profesi Akuntan PPAk.
Pada penelitian Bawono 2006 mengungkapkan bahwa ada hasil positif antara presepsi mahasiswa akuntansi di Porwokerto terhadap Pendidikan Profesi
Akuntan PPAk. Dan dari hasil Mansur 2006, bahwa Motivasi kualitas, karir dan status social berpengaruh secara simultan terhadap peminatans eorang
mahasiswa untuk mengikuti program Pendidikan Profesi Akuntan PPAk. Adapun gambaran penelitian terdahulu yang di replikasi oleh peneliti
diperjelas dalam tabel berikut ini :
19
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu
20
JUDUL DAN PENELITI
METODE PENELITIAN
HASIL PENELITIAN PERSAMAAN
DENGAN PENELITIAN SEKARANG
PERBEDAAAN DENGAN PENELITIAN
SEKARANG Pengaruh Motivasi
terhadap Minat Mahasiswa
Akuntansi untuk Mengikuti
Pendidikan Profesi Akuntansi
Widyastuti,dkk 2004
Variabel penelitian : Dependen : minat
mengikuti PPAk Independen :
Motivasi kualitas, karir, ekonomi dan tingkat
pendidikan Populasi :
Mahasiwa Akuntansi di Yogyakarta
Metode pengumpulan data : Kuesioner
Metode analisis data : Analisis deskriptif, uji
beda t-test dan analisis regresi ganda
1. Variabel motivasi karir merupakan
faktor yang paling signifikan
mempengaruhi minat mahasiswa untuk
mengikuti PPAK, sedangkan faktor lain
tidak berpengaruh signifikan
2. Ada perbedaan minat antara mahasiswa
tingkat awal dan mahasiswa tingkat
akhir Variabel dependen :
minat mengikuti PPAk Metode pnegumpulan
data : Kuesioner Widyastuti, dkk 2004
1. Pengujian dengan studi deskriptif
2. Hanya melibatkan 3 indikator dan tidak
menggunakaan indikator tingkat
pendidikan 3. Tidak
menggunakan uji regresi atau pun t-
test
21
JUDUL DAN PENELITI
METODE PENELITIAN
HASIL PENELITIAN PERSAMAAN DENGAN
PENELITIAN SEKARANG
PERBEDAAAN DENGAN PENELITIAN
SEKARANG Pengaruh Motivasi
Terhadap Minat Mahasiswa
Akuntansi untuk mengikuti
Pendidikan Profesi Akuntansi Studi
Empiris pada Perguruan Tinggi
Padang Benny dan Yuskar
2006 Variabel penelitian :
Dependen : minat mengikuti PPAk
Independen : Motivasi kualitas, motivasi karir,
dan ekonomi Populasi :
Mahasiswa akuntansi di padang, baik yang sudah
maupun yang belum mengambil matkul
auditing Metode pengumpulan
data : kuesioner Metode analisis data :
Analisis deskriptif dan analisis regresi berganda
Variabel motivasi kualitas dan motivasi
karir berpengaruh signifikan terhadap minat
mahasiswa untuk mengikuti PPAk,
sedangkan untuk motivasi ekonomi tidak
signifikan Variabel dependen :
Minat mengikuti PPAk Metode pengumpulan data
: kuesioner Widyastuti\, dkk 2004
Populasi penelitian : mahasiswa UIN, UI, dan
UNJ di Jakarta Hanya studi deskriptif yang
di tes analisis datanya untuk penelitian sekarang
22
JUDUL DAN PENELITI
METODE PENELITIAN
HASIL PENELITIAN PERSAMAAN DENGAN
PENELITIAN SEKARANG
PERBEDAAAN DENGAN PENELITIAN
SEKARANG Faktor-faktor yang
mempengaruhi minat mahasiswa
akuntansi untuk mengikuti
pendidikan profesi akuntansi PPAk :
Studi empiris di UI Lisnasari dan
Fitriany 2008 Variabel penelitian :
Dependen : minat mengikuti PPAk
Independen : motivasi karir, mencari ilmu,
ekonomi, gelar, mengikuti USAP, biaya
pendidikan PPAk dan lama pendidikan PPAk
Populasi: Mahasiswa Akuntansi di
FEUI program S1 dan PPAk
Metode pengumpulan data : kuesioner
Metode analisis data : Analisis deskriptf dan
analisis regresi berganda Pada mahasiswa
akuntansi ekstensi, faktor yang mempengaruhi
minat mengikuti PPAk adalah motivasi gelar,
masa pendidikan dan motivasi karir
Pada mahasiswa akuntansi regular tidak
ada satupun faktor yang mempengaruhi minat
mengikuti PPAk Pada mahasiswa PPAk,
faktor yang mempengaruhi minat
adalah motivasi karir dan mengikuti USAP
Variabel dependen : minat mengikuti PPAk
Tempat penelitian salah satunya di UI
Menambahkan 2 univeristas lain menjadi
tempat penelitian. Hanya meneliti 3 indikator
yaitu motivasi karir, kualitas dan ekonomi.
C. Kerangka Pemikiran
