C. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan diantaranya adalah Nurul Azizah dengan skripsi berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Trayu 01 Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 20062007 Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah dengan
Permainan Kartu Bridge, Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang. Hasil penelitian Azizah menunjukkan terdapatnya peningkatan hasil belajar yang
ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa dari sebesar 7,94 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 68,57 pada siklus I
menjadi 8,34 dengan persentase ketuntasan belajar 85,71 pada siklus II. Penelitian tersebut dianggap relevan dengan judul Pengaruh Strategi
Berhitung different strategies terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Operasi Bilangan Bulat karena kartu bridge dipakai dengan menggunakan
kaidah basis sepuluh seperti karakteristik penggunaan bingkai sepuluh dan bagan seratusan dalam penelitian ini. Penguasaan basis sepuluh merupakan bagian dari
tiga tahapan atau cara berhitung. Strategi berhitung different strategies didahului oleh pemodelan langsung yang di dalamnya terdapat model basis
sepuluh. Sebagai desain dari penelitian ini tahap ini tidak diberikan pada kelas kontrol.
D. Kerangka Berpikir
Carpenter menyebutkan ada bukti pendukung yang menyatakan bahwa anak-anak baik yang bersekolah maupun yang tidak bersekolah bisa melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan multi digit tanpa adanya instruksi- instruksi tertentu.
48
Hal ini membuka peluang bahwa strategi hitung yang ditemukan sendiri dapat dilakukan oleh anak, selain keuntungan lain yang akan
diperoleh dari sifat-sifatnya seperti fleksibilitas dan penggunaan logika pada prosesnya. Penguasaan konsep yang baik mengenai bilangan akan meningkatkan
hasil belajar siswa. Kombinasi yang baik antara Ekspositori dan Discovery akan memperbesar kesempatan bagi proses penemuan ini.
48
John A. Van de Walle, Matematika Sekolah Dasar dan Menengah..., h. 230.
Penggunaan media bridge dengan dasar pengenalan basis sepuluh oleh Azizah menunjukkan hubungan positif dengan hasil belajar matematika siswa
pada materi operasi bilangan di kelas dua SD. Penggunaan model basis sepuluh merupakan tahap pra strategi berhitung different strategies.
Penelitian ini menerapkan pembelajaran dengan strategi berhitung different strategies yang merupakan salah satu tahapan pembelajaran dalam
materi operasi hitung bilangan bulat yang dipaparkan dalam buku Sekolah Dasar dan Menengah Matematika Pengembangan Pengajaran oleh John A. Van De
Walle. Pembelajaran operasi bilangan bulat dengan dengan tahapan ini diduga dapat meningkatkan hasil belajar matematika, sehingga adanya hubungan sebab
akibat antara penerapan pembelajaran dengan strategi berhitung different strategies terhadap hasil belajar matematika siswa.
Bagan 2.6 Kerangka Berpikir
Pembelajaran Matematika
Strategi Berhitung Strategi Berbeda
Tahapan Pembelajaran John A. Van de walle
Pemodelan Langsung
Strategi Hitung Temuan
Algoritma Tradisional
Hasil Belajar Matematika Siswa
Teori Belajar Pendukung Spiral
Piaget, Discovery
E. Hipotesis Penelitian
Kategori