2 Apakah terdapat pengaruh penggunaan strategi berhitung different strategies terhadap hasil belajar matematika?
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: 1 Mengetahui dan mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang
pembelajarannya menggunakan
strategi berhitung
different strategies dan yang menggunakan algoritma tradisional.
2 Mengetahui pengaruh penggunaan strategi berhitung different strategies terhadap hasil belajar matematika siswa.
2. Manfaat Penelitian
1 Siswa Dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika
terutama pada materi operasi bilangan bulat. 2 Guru
Penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi kepada guru tentang penggunaan strategi berbeda dalam upaya peningkatan
hasil belajar matematika. Mendorong guru untuk berinovasi dalam rangka meningkatkan
hasil belajar matematika siswa. 3 Sekolah
Sebagai referensi untuk memancing para guru agar terus meningkatkan kreatifitas dan inovasi dalam pembelajaran.
4 Pembaca Penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi kepada para
pembaca tentang penggunaan strategi berbeda dalam upaya peningkatan hasil belajar matematika.
9
BAB II LADASAN TEORITIK, KERANGKA BERPIKIR,
DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori tentang Hasil Belajar Matematika
1. Pengertian dan karakteristik Matematika dan Matematika Sekolah
a. Pengertian dan Karakteristik Matematika
Matematika pada mulanya diambil dari kata dalam bahasa Yunani, mathemaike
, yang berarti “relating to learning”. Kata tersebut memiliki akar kata mathema yang berarti pengetahuan atau ilmu.
1
Berdasarkan etimologi, matematika berarti ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan bernalar. Matematika terbentuk dari pengalaman empiris
yang diolah secara analisis dan sintetis dengan penalaran di dalam struktur kognitif sehingga didapat suatu kesimpulan berupa konsep-konsep
matematika.
2
Terdapat beberapa pendapat mengenai matematika, seperti yang diungkapkan oleh beberapa ahli berikut ini,
1 James dan James mengatakan bahwa matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-konsep yang
berhubungan satu dengan yang lainnya dengan jumlah yang banyak yang terbagi ke dalam tiga bidang, yaitu aljabar, analisis dan geometri.
3
2 Johnson dan Rising mengatakan bahwa matematika adalah pola berpikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logis, matematika
itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan
1
Tim MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia, 2001, h.18.
2
Tim MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer
…, h.18.
3
Tim MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer
…, h.18.
Kategori