b. Lokasi penelitian cukup dekat dengan tempat tinggal peneliti sehingga
penelitian dapat dilaksanakan dengan intensif, serta tidak banyak menyita waktu dalam melaksanakan tugas mengajar dengan adanya
pengaturan waktu antara tugas mengajar dengan melanjutkan studi peneliti yang berlokasi di wilayah Kabupaten Sumedang.
Waktu yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sekitar empat bulan, yang dimulai dari bulan Pebruari sampai bulan Mei 2011, jangka waktu tersebut
mencakup mulai dari persiapan, pembekalan, perencanaan, pelaksanaan siklus satu, siklus dua, serta siklus tiga, pengolahan data serta penyusunan laporan.
Dengan waktu yang cukup lama maka penelitian diharapkan dapat memberikan hasil yang positif serta memberikan satu kesimpulan akhir yang memuaskan.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Rajamandalawetan Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat, yang berjumlah 25 orang
siswa yang diantaranya 15 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Adapun objek dari penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran
keterampilan servis atas pada permainan bola voli melalui tahapan jarak tempat servis. Alasannya karena dari jumlah peserta didik yang ada di kelas IV SDN 3
Rajamandalawetan hampir 80 belum bisa melakukan servis atas dengan baik karena dari jumlah siswa 25 orang hanya 5 orang yang mampu melakukan servis
atas dengan baik yang mampu menyebrangkan bola melewati atas net pada waktu
melakukan servis atas, sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai karena nilai siswa kebanyakan tidak memenuhi kriteria dari kategori cukup keatas.
C. Jenis-Jenis Penelitian
Penelitian sampai saat ini dipercaya sebagai kegiatan penting dalam rangka memecahkan berbagai masalah yang dialami dalam dinamika kehidupan
manusia modern seperti sekarang ini. Karena itu, pemahaman sekaligus penggunaan metode ilmiah dalam penelitian, menyebabkan penelitian dipahami
secara meluas sebagai salah satu proses belajar berulang dari serangkaian pengalaman.
Penelitian adalah suatu kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapat fakta-fakta atau
prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikan tingkat ilmu dan teknologi. Margono dalam Hatimah, dkk, 2008:
81.
Banyak klasifikasi metode penelitian yang diajukan oleh para ahli dimana dalam mengelompokkan metode-metode penelitian, kriteria yang dipakai adalah
teknik serta prosedur penelitian. Klasifikasi metode penelitian menurut para ahli di antaranya:
1. Furchan, Hatimah, dkk, 2008: 82, mengelompokkan metode
penelitian ke dalam empat kelompok besar, yaitu: 1 Penelitian ekperimental, 2 Penelitian ek past facto, 3 Penelitian deskriptif, dan
4 Penelitian histotis.
2. Hadi dan Haryono, Ihat Hatimah, Rudi Susilana dan Nur Aedi, 2008 :
82, membagi penelitian berbasarkan sifat permasalahannya menjadi delapan kelompok, yaitu: 1 Penelitian histotis, 2 Penelitian
deskriptif, 3 Penelitian perkembangan, 4 Penelitian kasus dan
penelitian lapangan, 5 Penelitian korelasional, 6 Penelitian kausal- komperatif, 7 Penelitian ekperimental, 8 Penelitian tindakan.
Dari dua pendapat di atas mengenai jenis-jenis metode penelitian, penelitian yang dilakukan peneliti pada penelitian ini dapat dimasukkan ke dalam
kelompok jenis penelitian tindakan, tindakan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu tindakan dalam kelas dalam upaya memperbaiki hasil pembelajaran siswa.
D. Metode dan Desain Penelitian
