Rangkuman Modul PKB SMP Guru IPA Edisi Revisi Tahun 2017 Pedagogik KK H

Kegiatan Pembelajaran 1

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Anda telah melaksanakan kegiatan pembelajaran 1 tentang Komunikasi Efektif, Empatik dan Santun dengan Siswa, kemudian diakhiri dengan mengerjakan latihan soal. Untuk memastikan bahwa Anda telah memahami materi pembelajaran tersebut, Anda dapat mengecek kebenaran jawaban Anda dengan kunci jawaban yang disediakan. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi dalam modul ini. Tingkat Penguasaan= Jumlah Jawaban yang Benar Jumlah Soal × 100 Apabila tingkat penguasaan 80 atau lebih, Anda dapat melanjutkan pembelajaran berikutnya. Jika tingkat penguasaan masih di bawah 80, Anda sebaiknya mengulangi materi pembelajaran pada modul ini.

H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus

1. D 2. C 3. C 4. B 5. A Arti tingkat penguasaan: 90-100 = baik sekali 80-89 = baik 79-79 = cukup 70 = kurang IPA SMP KK H Kegiatan Pembelajaran 2 Teknik Bertanya dalam Pembelajaran IPA Pada kegiatan pembelajaran 1 Anda sudah mengkaji materi tentang strategi komunikasi efektif, empatik dan santun. Selanjutnya, pada pembelajaran 2 berikut ini Anda akan mempelajari teknik bertanya dalam pembelajaran IPA sebagai bagian dari kegiatan berkomunikasi dalam pembelajaran IPA. Dalam kehidupan sehari-hari, pertanyaan sering diajukan dan biasanya untuk mendapatkan informasi dan berguna hanya untuk si penanya. Dalam proses pembelajaran, pertanyaan diajukan baik oleh guru maupun siswa. Siswa mengajukan pertanyaan untuk memenuhi rasa ingin tahunya mengenai sesuatu dan memperjelas hal-hal yang kurang dipahaminya, sedangkan pertanyaan yang diajukan guru bukan hanya ditujukan untuk memenuhi rasa ingin tahu siswa saja melainkan ada tujuan-tujuan tertentu, di antaranya untuk memotivasi siswa, mengecek pengetahuan siswa dan sebagainya. Untuk memahami teknik bertanya dalam pembelajaran IPA Anda dipersilakan mengkaji pembelajaran 2 secara mandiri. Jika ada hal-hal yang membingungkan, Anda dapat mendiskusikannya dengan sesama peserta pelatihan. Apabila memang masih dibutuhkan, Anda dianjurkan untuk mendiskusikannya dengan narasumber pelatihan pada saat dilaksanakan kegiatan pembelajaran secara tatap muka.