bekerjanya suatu mesin, beredarnya planet Mars, berkembangnya bunga dll.
4 Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh, seperti bulan, bintang, salju, dll.
5 Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya, seperti letusan gunung berapi, harimau, racun, dll.
6 Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.
e. Multimedia Pembelajaran yang Baik
Arsyad 2009:183 mengemukakan beberapa kriteria bagi multimedia pembelajaran, yaitu:
1 Terfokus dengan jelas pada tujuan. 2 Interaktif terus-menerus.
3 Bercabang untuk menyesuaikan tingkat kemampuan siswa. 4 Relevan dengan tujuan kurikuler dan sasaran belajar.
5 Format penyajiannya memotivasi. 6 Terbukti efektif yaitu dengan uji coba lapangan.
7 Sajian gambargrafik yang sesuai. 8 Petunjuknya sederhana dan lengkap.
9 Memberi penguatan positif. Sedangkan Daryanto 2010:53 menyebutkan karakteristik
multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya
menggabungkan unsur audio dan visual.
2 Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna.
3 Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa
menggunakan tanpa bimbingan orang lain. 4 Mampu memperkuat respon pengguna secepatnya dan sesering
mungkin. 5 Mampu memberikan kesempatan kepada pengguna untuk
mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri. 6 Mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna
dalam bentuk respon, baik berupa jawaban, pemilihan, keputusan, percobaan, dan lain-lain.
Daryanto 2010:56 dalam bukunya mengungkapkan tentang multimedia pembelajaran yang baik, antara lain:
1 Harus mudah digunakan yang memuat navigasi-navigasi sederhana yang memudahkan pengguna.
2 Harus menarik agar merangsang pengguna tertarik menjelajah seluruh program, sehingga seluruh materi pembelajaran yang
terkandung di dalamnya dapat terserap dengan baik. 3 Materi pembelajaran yang terkandung di dalamnya juga harus
disesuaikan dengan kebutuhan pengguna, sesuai dengan kurikulum, dan mengandung banyak manfaat.
4 Harus mudah peng-install-annya pada komputer.
Dari beberapa kriteria untuk media pembelajaran berbasis multimedia di atas, dalam penelitian ini, penilaian media pembelajaran
yang baik meliputi: 1 Kemanfaatan media:
a Format penyajian media dapat memberi motivasi. b Membantu proses pembelajaran.
c Bersifat mandiri, yaitu mudah dan isinya lengkap sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain.
d Materi pembelajaran yang terkandung di dalamnya juga harus disesuaikan dengan kebutuhan pengguna dan mengandung
banyak manfaat. 2 Tampilan
a Sajian gambar dan animasi yang sesuai. b Media menarik, agar merangsang pengguna tertarik
menjelajah seluruh program, sehingga seluruh materi pembelajaran yang terkandung di dalamnya dapat terserap
dengan baik. c Tulisan, gambar, animasi, serta suara jelas.
3 Pengoperasian program. a Petunjuknya sederhana dan lengkap.
b Bersifat interaktif.
5. Aksara Jawa
