2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indera. 3 Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara
murid dengan sumber belajar. 4 Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan visual, auditori, dan kinestetiknya. 5 Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman
dan menimbulkan persepsi yang sama. 6 Proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi,
guru komunikator, bahan pembelajaran, ,edia pembelajaran, siswa komunikan, dan tujuan pembelajaran. Jadi media
pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran, sehingga dapat
merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.
4. Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Interaktif
a. Pengertian Multimedia
Sebenarnya yang dimaksud multimedia adalah suatu kombinasi dari berbagai medium, dimana kombinasi tersebut dapat
digunakan untuk
kepentingan pembelajaran.
Seperti yang
dikemukakan Latuheru 1988:81 bahwa
multimedia secara konseptual lebih dari sekedar penggunaan media dalam usaha
mencapai tujuan pembelajaran. Multimedia meliputi keseluruhan dari
bentuk media yang digunakan dalam suatu penyajian materi, yang dilakukan secara sistematis dan terstruktur.
Secara umum terdapat empat ciri utama dari sistem multimedia, yaitu:
1 Sistem multimedia berbasis komputer 2 Unsur-unsur dalam multimedia diintegrasikan
3 Data disampaikan secara digital 4 Antarmuka kepada pengguna bersifat interaktif
Setiap media pembelajaran dalam suatu sistem multimedia dirancang untuk melengkapi yang lain, sehingga seluruh sistem
multimedia menjadi lebih berdayaguna dan tepatguna, dimana suatu kesatuan menjadi lebih besarbaik daripada jumlah dari bagian-
bagiannya. Penggunaan multimedia dalam kelas dapat diterima secara umum atas dasarmempertinggi proses belajar mandiri serta peran aktif
dari para siswa. Sistem multimedia juga memberikan rangsangan bagi proses pembelajaran yang berlangsung di luar ruang kelas Latuheru,
1988:81. Daryanto
2010:52 berpendapat
bahwa multimedia
pembelajaran dapat diartikan sebagai aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran, dengan kata lain untuk
menyalurkan pesan pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta dapat merangsang pilihan, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga
secara sengaja proses belajar terjadi, bertujuan, dan terkendali.
b. Jenis-jenis Multimedia
Daryanto 2010:51 mengemukakan bahwa secara umum, multimedia terbagi menjadi dua kategori, yaitu:
1 Multimedia linier Multimedia linier yaitu multimedia yang tidak dilengkapi dengan
alat pengontrol sehingga tidak dapat dioperasikan oleh penguna. Multimedia linier berjalan secara sekuensial berurutan. Contoh:
TV, film. 2 Multimedia interaktif
Multimedia interaktif yaitu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol, dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna
dapat menjalankan sesuai dengan yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Contoh: multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi
game, dll. Dalam bukunya, Suyanto 2006:255 menyebutkan objek-
objek multimedia, yang terdiri dari enam jenis objek, yaitu teks, grafisgambar, bunyiaudio, video, animasi, dan software.
1 Teks Teks merupakan bentuk data multimedia yang paling mudah
disimpan dan dikendalikan. Teks dapat membentuk kata, surat, atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita.
2 Grafisgambar. Gambar dapat meringkas dan menyajikan data kompleks dengan
cara yang baru dan lebih berguna. Sering dikatakan bahwa sebuah gambar mampu menyampaikan seribu kata. Multimedia membantu
kita melakukan hal ini, yakni ketika gambar grafis menjadi objek suatu link. Gambar juga bisa berfungsi sebagai icon, atau gambar
bisa muncul full-screen menggantikan teks. 3 Bunyiaudio
Audio didefinisikan sebagai semua jenis bunyi dalam bentuk digital seperti suara, musik, narasi dan sebagainya yang bisa didengar.
Suara latar dapat membantu di dalam penampilan atau penyampaian data. Audio juga meningkatkan daya tarik dalam
suatu tampilan. 4 Video
Video menyediakan sumberdaya yang kaya dan hidup bagi aplikasi multimedia. Video merupakan sumber atau media yang paling
dinamik serta efektif dalam menyampaikan suatu informasi. 5 Animasi
Dalam multimedia, animasi merupakan penggunaan komputer untuk menciptakan gerak pada layar.
6 Software dan Data Salah satu konsep paling ampuh dalam multimedia adalah
ketergantungan serempak yang dapat dicapai dengan menciptakan link ke berbagai dokumen dan dataset.
c. Jenis-jenis Multimedia Pembelajaran
