12 b.
Penelitian ini juga diharapkan dapat bermanfaat, menambah pengetahuan, dan wawasan terutama tentang hal-hal yang berkaitan
dengan pembinaan lanjut usia.
2. Secara Praktis
a. Bagi Pendidikan Luar Sekolah
Penelitian ini memberikan gambaran dan ilmu pengetahuan tentang Pendidikan Luar Sekoah khususnya berkaitan dengan pembinaan lanjut
usia dan program day care service. b.
Bagi Lembaga Penelitian ini sebagai masukan dan menjawab permasalahan yang ada
pada program kegiatan day care service. c.
Bagi Peneliti Melalui penelitian ini peneliti mendapatkan ilmu baru dan ilmu tambahan
mengenai pembinaan lanjut usia melalui day care service. d.
Bagi Universitas Negeri Yogyakarta Penelitian ini diharapkan dapat merekatkan kerjasama yang baik antara
Universitas Negeri Yogyakarta dengan lembaga.
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Pendidikan Nonformal
Pendidikan nonformal merupakan salah satu jenis pendidikan yang ada di Indonesia, pendidikan nonformal tumbuh dan berkembang diantara
pendidikan formal. Pendidikan nonformal memiliki perbedaan dengan pendidikan formal baik dalam bentuk serta isi programnya yang bervariasi.
Pendidikan nonformal memiliki tugas membantu dalam meningkatkan kualitas sebagai individu dan warga negara dengan kemampuan yang
dimiliki, serta mampu mengendalikan perubahan dan kemajuan. Selain itu pendidikan nonformal dikenal masyarakat dengan berbagai istilah
diantaranya pendidikan sepanjang hayat long life education, pendidikan
orang dewasa adult education, dan pendidikan sosial social education.
Pendidikan nonformal didefinisikan dengan banyak pengertian oleh para ahli. Menurut Combs dalam Sudjana 2004:22 pendidikan
nonformal adalah setiap kegiatan yang terorganisasi dan sistematis, di luar sistem persekolahan dilakukan secara mandiri atau merupakan bagian
penting dari kegiatan yang lebih luas, yang sengaja dilakukan untuk melayani peserta didik dalam mencapai tujuan belajarnya. Selain itu
pendidikan nonformal adalah pendidikan yang teratur dengan sadar dilakukan namun tidak mengikuti peraturan-peraturan yang tetap dan ketat
Joesoef Soelaiman, 2004:79 Berdasarkan pendapat dari para ahli di atas, dapat disimpulkan
bahwa pendidikan nonformal merupakan pendidikan yang dilaksanakan
