138
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa menjawab salam dari guru untuk membuka pelajaran.
2. Siswa memperhatikan guru saat guru mempresensi.
3. Siswa memperhatikan secara seksama ketika guru
melakukan apersepsi. Apersepsi dilakukan oleh guru dengan bercerita tentang penebangan hutan liar.
4. Siswa memperhatikan ketika guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. 5 Menit
Kegiatan Inti
5. Siswa memperhatikan ketika guru menjelaskan materi
secara singkat. 6.
Siswa membentuk kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 orang.
7. Siswa menerima LKS yang dibagikan oleh guru.
8. Beberapa siswa yang ditunjuk oleh guru
menyampaikan hasil diskusinya. 9.
Siswa yang lain memperhatikan hasil pekerjaan teman yang dibacakan.
10. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai
kesulitan dan apa saja yang belum dipahami. 28 Menit
Penutup 11.
Siswa bersama
guru menyimpulkan
hasil pembelajaran.
12. Siswa menjawab salam dari guru untuk mengakhiri
pembelajaran. 2 Menit
H. Sumber Pembelajaran
1. Sumber belajar:
Samidi dan Tri Puspitasari. 2008. Bahasa Indonesia untuk SD Kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Iskandar dan Sukini. 2008. Bahasa Indonesia untuk SD Kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
2. Media Pembelajaran: main map.
139
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian:
a. Penilaian proses: merupakan penilaian dari aspek afektif, didasarkan pada saat
pembelajaran berlangsung. b.
Penilaian hasil: merupakan penilaian kemampuan kognitif siswa. Didasarkan pada hasil kerja siswa dalam lembar evaluasi terlampir.
2. Instrumen penilaian terlampir.
Penilaian proses: a.
Jenis penilaian : tertulis
b. Bentuk penilaian
: pengamatan
J. Kriteria Keberhasilan
Pembelajaran dianggap berhasil apabila: 1.
Nilai proses afektif: dikatakan berhasil jika 75 siswa mencapai nilai minimal baik.
Wates, 30 Agustus 2016 Guru Kelas V,
Mahasiswa
Hari Kuntoro, S.Pd Deni Noviani
NIP. 19781114 201406 1001 NIM. 13108244046
Mengetahui, Kepala Sekolah
Ngadino, S.Pd 19641115 198703 1 007
140
LAMPIRAN A.
MATERI
Menanggapi Permasalahan atau Peristiwa Di sekitar kita sering terjadi bermacam-macam masalah atau peristiwa. Dari peristiwa
tersebut kita dapat belajar menanggapi suatu masalah atau peristiwa yang terjadi di sekitar kita.
Dalam menanggapi suatu permasalahan kita bisa menyatakan setuju atau tidak setuju dengan memberikan alasan yang logis atau masuk akal. Di samping itu, kita harus bisa
mencari jalan keluar atau solusi dari setiap permasalahan.
B. LEMBAR KERJA SISWA LKS
Kelompok:
LKS
Marilah beri tanggapan terhadap peristiwa-peristiwa berikut 1.
Pada musim hujan daerah tersebut terjangkit penyakit demam berdarah yang hebat. Tanggapan dan saran:
2. Lasmi suka jajan sembarangan, akibatnya ia terserang muntaber.
Tanggapan dan saran: 3.
Sejak berumur 6 tahun, Roni sudah memakai kacamata karena tidak suka makan buah- buahan dan sayuran.
Tanggapan dan saran: 4.
Dodi malas sikat gigi, akibatnya giginya berlubang. Tanggapan dan saran:
C. INSTRUMEN PENILAIAN
Kategori