151
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Gadingan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IV I
Alokasi waktu : 70 Menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami teks agak panjang 150-200 kata, petunjuk pemakaian, makna kata dalam
kamusensiklopedi. B.
Kompetensi Dasar
3.3. Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamusensiklopedi melalui
membaca memindai.
C. Indikator
3.3.1. Menjelaskan cara menggunakan kamus.
3.3.2. Mengidentifikasi cara menulis kata dalam kamus.
3.3.3. Menemukan arti kata sulit dalam kamus melalui membaca memindai.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan
cara menggunakan kamus dengan benar. 2.
Setelah mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi cara menulis kata dalam kamus dengan benar.
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi, siswa mampu menemukan arti
kata sulit dalam kamus melalui membaca memindai dengan benar.
E. Materi Pokok Pembelajaran
Cara penggunaan kamus, cara menulis sesuai aturan pada kamus, mencari arti kata sulit
F. Model dan Pendekatan
Model : Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division
STAD Pendekatan
: Students Center
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari guru untuk membuka
5 Menit
152
pelajaran. 2.
Siswa memperhatikan guru saat guru mempresensi 3.
Siswa memperhatikan secara seksama ketika guru melakukan apersepsi. Apersepsi dilakukan oleh guru
dengan bercerita tentang pengalaman guru mencari arti kata sulit.
4. Siswa memperhatikan ketika guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Kegiatan Inti
5. Siswa memperhatikan ketika guru menjelaskan materi
mengenai cara penggunaan dan cara penulisan dalam kamus.
6. Siswa diberi soal latihan dan dapat didiskusikan
dengan teman sebangku. 7.
Beberapa siswa membacakan hasil diskusinya. 8.
Siswa yang lain memperhatikan hasil pekerjaan teman yang dibacakan.
9. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai
kesulitan dan apa saja yang belum dipahami. 40 Menit
Penutup 10.
Siswa bersama
guru menyimpulkan
hasil pembelajaran.
11. Siswa diberikan soal evaluasi untuk mengetahui
seberapa paham siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
12. Siswa diberi pekerjaan rumah untuk mempelajari
kembali materi mengenai cara menggunakan dan cara penulisan dalam kamus.
13. Siswa menjawab salam dari guru untuk mengakhiri
pembelajaran. 25 Menit
H. Sumber Pembelajaran
