43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Sekolah Menengah Kejuruan Ma’arif 2 Sleman merupakan sekolah menengah kejuruan yang bernaung dibawah Lembaga Pendidikan Ma’arif
Nahdlatul Ulama DIY. SMK Ma’arif 2 Sleman terletak di Jl. Turi Km. 01 Tempel, Sleman. Sekolah ini memiliki bangunan dengan tiga lantai, kemudian terdapat
lapangan yang digunakan untuk kegiatan upacara bendera, olah raga, Masa Orientasi Siswa MOS, HUT SMK, dan lain sebagainya. Sarana dan prasarana
serta fasilitas yang dimiliki yaitu ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah, ruang TU, ruang guru, ruang kelas, ruang praktek tata boga, ruang
praktek tata busana, ruang praktek teknik otomotif, ruang multimedia, ruang komputer, ruang bk, perpustakaan, UKS, ruang OSIS, mushola, koperasi siswa,
kantin, kamar mandi guru, kamar mandi siswa, tempat parkir dan taman mini. Visi SMK Maarif 2 Sleman adalah terwujudnya tamatan siap bekerja yang
dilandasi iman dan taqwa kepada Allah SWT yang berhaluan Ahlisunnah Wal Jamaah. Sedangkan misi SMK Maarif 2 Sleman yaitu: 1 meningkatkan mutu
pendidikan dan menghasilkan tamatan yang beriman, bertaqwa, mandiri, dan professional; 2 meningkatkan kompetensi untuk menghadapi era global
dengan kemajuan IPTEK; 3 meningkatkan kerjasamaMOU dengan perusahaan yang berstandar internasional, sesuai dengan kompetensi yang
ada; dan 4 meningkatkan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan kejuruan.
44
2. Deskripsi Data Penelitian
Data hasil penelitian terdiri dari dua variabel bebas yaitu variabel Lingkungan Belajar X1 dan Minat Belajar X2 serta variabel terikat Prestasi
Belajar Siswa Y. Pada bagian ini akan digambarkan atau dideskripsikan dari data masing-masing variabel yang telah diolah dilihat dari nilai rata-rata mean,
median, modus, dan standar deviasi. Selain itu juga disajikan tabel distribusi frekuensi dan diagram batang dari distribusi frekuensi masing-masing variabel.
Berikut ini penggambaran hasil analisa data secara deskriptif melalui bantuan program SPSS versi 13.00 for windows
a. Variabel Lingkungan Belajar
Data variabel lingkungan belajar diperoleh melalui angket yang terdiri dari 24 item dengan jumlah responden 71 siswa. Ada 4 alternatif jawaban dimana
skor tertinggi 4 dan skor terendah 1. Berdasarkan data variabel lingkungan belajar, diperoleh skor tertinggi sebesar 84,00 dan skor terendah sebesar 58,00.
Hasil analisis harga Mean M sebesar 71,28, Median Me sebesar 72,00,
Modus Mo sebesar 72,00 dan Standar Deviasi SD sebesar 5,44. Untuk menentukan jumlah kelas interval digunakan rumus yaitu jumlah
kelas = 1 + 3,3 log n, dimana n adalah jumlah sampel atau responden. Dari perhitungan diketahui bahwa n = 71 sehingga diperoleh banyak kelas 1 + 3.3
log 71 = 7,10 dibulatkan menjadi 7 kelas interval. Rentang data dihitung dengan rumus nilai maksimal – nilai minimal, sehingga diperoleh rentang data sebesar
84,00 – 58,00 = 26. Sedangkan panjang kelas rentangK = 267 = 3,71 dibulatkan menjadi 3,7.
Tabel 7. D
No.
1 8
2 7
3 7
4 6
5 6
6 6
7 5
Sumber : D Berd
digambark
Gam Berd
variabel lin 35,21
4,23. Pene
minimum
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
22 24
26 28
30
Fr e
k ue
ns i
Distribusi Fre
Interva
80.8 - 77.0 -
73.2 - 69.4 -
65.6 - 61.8 -
58.0 - Jumlah
Data Prime dasarkan di
kan diagram
mbar 2. Diag dasarkan ta
ngkungan b dan paling
entuan kec Xmin da
3
58 ‐61.
ekuensi Var
al
84.5 80.7
76.9 73.1
69.3 65.5
61.7
r Diolah, 20 stribusi frek
m batang se
gram Batan abel dan d
belajar terle sedikit terle
cenderunga an nilai ma
8
7 61.8 ‐65.5 65.
Lingku
45 riabel Lingk
F
4 6
12 25
3 13
8 3
71 1
014 kuensi varia
bagai berik
ng Distribusi diagram ba
etak pada in etak pada
an variabel aksimum X
13 25
.6 ‐69.3 69.4‐73.1
Interval
ngan Bela
kungan Bela 5.63
8.45 16.90
35.21 18.31
11.27 4.23
100.00 abel lingkun
ut:
i Frekuensi atang di a
nterval 69,4 interval 58,
l lingkunga Xmak dike
12 6
1 73.2 ‐76.9 77‐8
ajar
ajar
ngan belaja
Lingkungan atas, mayor
4-73,1 seba 0-61,7 seba
an belajar, etahui, mak
6 4
80.7 80.8 ‐84.5
r di atas da
n Belajar ritas frekue
nyak 25 sis anyak 3 sis
setelah n ka selanjut
apat
ensi swa
swa
nilai nya
Kategori