Uji Linieritas Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian

66 5. Jika nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel maka hubungan tersebut signifikan. Sebaliknya jika nilai r hitung lebih kecil dari r tabel maka hubungan tersebut tidak signifikan. Untuk menguji hipotesis tersebut maka digunakan analisis korelasi Product Moment dari Karl Person. Tabel 23. Ringkasan Hasil korelasi Product Moment dari Karl Person X1-Y Variabel r-hit r-tab sig Lingkungan Belajar dengan Prestasi Belajar 0,610 0,235 0,000 Sumber : Data Primer Diolah, 2014 Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,6100,235 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis pertama dalam penelitian ini diterima. Hasil analisis korelasi product moment menunjukkan terdapat hubungan positif antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja K3 dan Hygiene Sanitasi siswa kelas X program keahlian Jasa Boga SMK Ma’arif 2 Sleman. 2 Uji Hipotesis 2 Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja K3 dan Hygiene Sanitasi siswa kelas X program keahlian Jasa Boga SMK Ma’arif 2 Sleman”. Dasar pengambilan keputusan menggunakan koefisien korelasi r . Jika koefisien korelasi bernilai positif maka dapat dilihat adanya hubungan yang positif antara variabel bebas dan variabel terikat. Sedangkan untuk menguji signifikansi adalah dengan membandingkan nilai r dengan r pada taraf signifikansi 5. Jika nilai 67 r lebih besar dari nilai r maka hubungan tersebut signifikan. Sebaliknya jika nilai r lebih kecil dari r maka hubungan tersebut tidak signifikan. Untuk menguji hipotesis tersebut maka digunakan analisis korelasi Product Moment dari Karl Person. Tabel 24. Ringkasan Hasil korelasi Product Moment dari Karl Person X2-Y Variabel r-hit r-tab sig Minat Belajar dengan Prestasi Belajar 0,677 0,235 0,000 Sumber : Data Primer Diolah, 2014 Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,6770,235 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis kedua dalam penelitian ini diterima. Hasil analisis korelasi product moment menunjukkan terdapat hubungan positif antara minat belajar dengan prestasi belajar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja K3 dan Hygiene Sanitasi siswa kelas X program keahlian Jasa Boga SMK Ma’arif 2 Sleman Tahun Ajaran 20132014. 3 Uji Hipotesis 3 Hipotesis ketiga dalam penelitian ini, dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi berganda. Hipotesis ini menyatakan bahwa “Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja K3 dan Hygiene Sanitasi siswa kelas X program keahlian Jasa Boga SMK Ma’arif 2 Sleman”. Uji hipotesis ini dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi berganda.