BAB 1. BIOSFER RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : ...............................................................................
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : XI sebelas1 satu
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu -
Mengungkapkan kembali pengertian fenomena biosfer
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
- Pengertian biosfer
- Fenomena biosfer
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, life skills, penugasan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menjelaskan
pengertian fenomena biosfer
Mengungkapka
n kembali fenomena biosfer dari bahan
berbagai referensi
Secara
berkelompok, mendiskusikan
faktor-faktor yang berpengaruh terhadap
keberadaan flora dan fauna, kemudian
presentasi
Siswa dapat Carilah pengertian biosfer dari
situs internet
Diskusikanlah faktor-faktor yang
berpengaruh terhadap keberadaan flora dan
fauna
Buku Guru Geografi untuk SMA dan MA kelas XI 15
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama 1.
Kegiatan Pendahuluan: 5 menit
Memberi salam dan mengabsen
Apersepsi materi 2.
Kegiatan Inti: 30 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan pengertian biosfer dan fenomenanya secara garis besar dengan menggunakan gambar hal 3-4. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan secara individu, siswa mencari pengertian biosfer dari berbagai pakar dari situs internet. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Siswa membuat karangan secara individu mengenai hasil temuan dari situs internet dengan mencantumkan sumbernya. nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.;
Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan siswa dari internet dan mencermati contoh pandangan tokoh mengenai pengertian biosfer di buku sumber hal 3-4.
nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup: 10 menit
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Penugasan secara kelompok, membuat makalah tentang faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna. Pada pertemuan berikutnya,
setiap kelompok mempresentasikan makalahnya. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
E. Sumber Bahan Alat Belajar