Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

BAB 1. BIOSFER RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : ............................................................................... Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : XI sebelas1 satu Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu - Mengungkapkan kembali pengertian fenomena biosfer  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Jujur, saling menghargai.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

B. Materi Pembelajaran

- Pengertian biosfer - Fenomena biosfer

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, life skills, penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menjelaskan pengertian fenomena biosfer  Mengungkapka n kembali fenomena biosfer dari bahan berbagai referensi  Secara berkelompok, mendiskusikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi  Siswa dapat Carilah pengertian biosfer dari situs internet  Diskusikanlah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna Buku Guru Geografi untuk SMA dan MA kelas XI 15

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan: 5 menit  Memberi salam dan mengabsen  Apersepsi materi 2. Kegiatan Inti: 30 menit Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Guru menjelaskan pengertian biosfer dan fenomenanya secara garis besar dengan menggunakan gambar hal 3-4. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Penugasan secara individu, siswa mencari pengertian biosfer dari berbagai pakar dari situs internet. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa membuat karangan secara individu mengenai hasil temuan dari situs internet dengan mencantumkan sumbernya. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan siswa dari internet dan mencermati contoh pandangan tokoh mengenai pengertian biosfer di buku sumber hal 3-4. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Penutup: 10 menit  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Penugasan secara kelompok, membuat makalah tentang faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna. Pada pertemuan berikutnya, setiap kelompok mempresentasikan makalahnya. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

E. Sumber Bahan Alat Belajar