commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
59
Berdasarkan hasil refleksi siklus II dan melihat capaian nilai diperoleh masing-masing pertemuan, maka pembelajaran penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat kelas IV dengan menggunakan media audio visual bilangan bulat pada siklus II sudah berhasil karena sudah mencapai target pencapaian
atau sesuai dengan indikator kinerja yang telah ditentukan sehingga tidak perlu dilanjutkan pada siklus berikutnya. Hal ini menunjukkan bahwa
penggunaan media audio visual sound slide koin bilangan bulat dapat meningkatkan keterampilan menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat
siswa kelas IV SD Negeri 02 Ngringo Jaten Karanganyar Tahun 2011.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Dengan melihat hasil penelitian di atas, dapat dijelaskan perhitungan rata-rata capaian nilai dan ketuntasan pembelajaran penjumlahan dan
pengurangan bilngan bulat siswa kelas IV SDN 02 Ngringo Jaten Karanganyar. Peningkatan terlihat dari sebelum tindakan dan setelah tindakan
yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing terdiri dari 2 pertemuan. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel 8 berikut:
Tabel 8. Nilai Rerata Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat serta Prosentase Ketuntasan Kelas Sebelum Tindakan, Siklus I, dan Siklus II
Kriteria Nilai Rerata Penjumlahan dan
Prosentase Capaian KKM Ketuntasan
Pengurangan Bilangan Bulat Minimal
Sebelum Siklus I Siklus II
Sebelum Siklus
I Siklus
II KKM
Tindakan Tindakan
60 58
61,9 70,6
35 48,75
72,5
Tabel 9. Nilai Aktifitas Guru dan Siswa dalam lembar pengamatan di setiap siklus Siklus I
Siklus II Aktifitas
Aktifitas Aktifitas
Aktifitas
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
60
Guru Siswa
Guru Siswa
3.48 2.6
3.78 3.4
Berdasarkan perhitungan capaian nilai rerata pada table di atas, siswa yang memperoleh nilai
≥ 60 KKM menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini merefleksikan bahwa penggunaan media audio visual bilangan bulat dalam
pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dinyatakan berhasil meningkatkan keterampilan menjumlah dan mengurangkan siswa,
karena secara klasikal menunjukkan adanya peningkatan nilai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Adapun peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan media audio visual bilangan bulat dapat
digambarkan dalam bentuk grafik 5 dan untuk Peningkatan Nilai Aktifitas Guru dan Siswa pada lembar observasi di setiap Siklus dapat digambarkan
dalam grafik 6 sebagai berikut:
Grafik 5. Peningkatan Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Pembelajaran Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat setiap Siklus
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
61
Grafik 6. Peningkatan Nilai Aktifitas Guru dan Siswa pada lembar
observasi di setiap Siklus
Dari gambar 14 terlihat bahwa nilai rerata penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa kelas IV SDN 02 Ngringo Jaten pada
kondisi awal hanya 58 yang kemudian meningkat pada siklus I menjadi 61,9 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 70,6. Sedangkan dari segi
ketuntasan pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada kondisi awal ketuntasan sebesar 35 kemudian pada siklus I ketuntasan
belajar meningkat sebesar 48,75, aktivitas siswa 2,6 dan aktivitas guru dalam mengajar 3,48 dan pada siklus II ketuntasan belajar meningkat lagi
sebesar 72,5 aktivitas siswa meningkat menjadi 3,4 dan aktivitas guru juga meningkat menjadi 3,78.
Dengan demikian dapat diketahui bahwa salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat
pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Ngringo Jaten Karanganyar yaitu dengan menggunakan media audio visual bilangan bulat. Hal ini terjadi karena
penggunaan media audio visual dapat mengkonkritkan bilangan bulat baik bilangan bulat positif maupum bilangan bulat negatif sehingga sehingga
memudahkan siswa dalam menghitung dan menjadikan siswa trampil dalam menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat. Jadi penggunaan media audio
visual bilangan bulat dapat meningkatkan keterampilan menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Ngringo
Jaten Karanganyar.
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
