commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 02 Ngringo Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar, yang terletak di Jl. Banaran Kalurahan Ngringo
perbatasan wilayah Karanganyar dengan Kota Solo. Termasuk sekolah komplek, karena dalam satu halaman terdapat dua sekolahan, yaitu SD Negeri
01 Ngringo dan SD Negeri 02 Ngringo. SD Negeri 02 Ngringo termasuk sekolah yang dipandang baik oleh masyarakat di lingkungan sekitar, karena
fisik sekolahnya bagus, kualitas pendidikannya baik dan alat pembelajarannya lengkap. SD Negeri 02 Ngringo memiliki personal computer sebanyak 15
unit, leptop 2 unit, LCD, ruang laboratorium, ruang perpustakaan, mushola. Dalam pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
yang dilaksanakan di SDN 02 Ngringo Jaten Karanganyar belum melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual
maupun media pembelajaran yang lain khususnya untuk menghitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, sehingga keterampilan
menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat siswa belum mencapai KKM. Untuk mengantisipasi hal tersebut peneliti mengadakan penelitian tindakan
kelas di kelas IV, penelitian menggunakan media audio visual koin bilangan bulat yang dapat meningkatkan keterampilan menjumlah dan mengurangkan
bilangan bulat.
B. Diskripsi Kondisi Awal
Sebelum melaksanakan proses penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan kegiatan survey awal dengan tujuan untuk mengetahui keadaan
nyata yang ada di lapangan. Hasil survey awal, yaitu rendahnya nilai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa kelas IV.
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
36
Berdasarkan data hasil pengamatan langsung tanggal 10 Januari 2011 terhadap
pelaksanaan pembelajaran
yang dilakukan
guru dalam
menyampaikan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat untuk mengetahui kondisi awal kegiatan pembelajaran di kelas IV SDN 02 Ngringo
Jaten Karanganyar masih terdapat banyak kekurangan, antara lain guru kurang dapat menciptakan suasana yang menyenangkan, hal ini dapat dilihat kurang
adanya keaktifan dan respon siswa dan masih kurangnya ketuntasaan belajar siswa kelas IV SDN 02 Ngringo Jaten Karanganyar pada materi penjumlahan
dan pengurangan bilangan bulat. Nilai hasil belajar kognitif siswa diperoleh dari tes yang sebelumnya soal-soal tersebut telah diujicobakan meliputi
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif. Hasil tes awal materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
dapat dilihat pada tabel 3. di bawah ini: Tabel 3. Pencapaian Nilai Sebelum Penelitian
No Rentang Nilai
Frekuensi I
II 1
0 - 20 8
1 2
21 - 40 13
13 3
41 - 60 10
13 4
61 - 80 8
5 5
81 - 100 1
8
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
37
Dari tabel di atas dapat disajikan dengan grafik 1 dan 2. sebagai berikut:
Grafik 1. Pencapaian Nilai Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Pertemuan 1 Siswa Kelas IV Pada Kondisi Awal
Grafik 2. Pencapaian Nilai Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Pertemuan 2 Siswa Kelas IV Pada Kondisi Awal
Berdasarkan data nilai di atas dapat dilihat bahwa hasil evaluasi sebelum diadakan penelitian tindakan kelas hanya 32,5 atau sebanyak 13 siswa
mendapat nilai 70 ke atas, 10 atau sebanyak 4 siswa mendapat nilai 60, sedang 57,5 atau sebanyak 23 siswa mendapat nilai 50 ke bawah. Rerata kelas adalah
5 10
15
0-20 21-40
41-60 61-80
81-100 1
13 13
5 8
F r
e k
u e
n si
Interval Nilai
Banyak Siswa 5
10 15
0-20 21-40
41-60 61-80
81-100 8
13 10
8 1
F r
e k
u e
n si
Rentang Nilai
Banyak Siswa
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
38
58, perolehan dari jumlah nilai total kelas 2320 dibagi jumlah siswa 40. Selain itu dari ulangan 1 dan ulangan 2 tidak menunjukan perubahan yang berarti, nilai
siswa stabil. Maka peneliti mengadakan konsultasi dengan dewan guru untuk melaksanakan pembelajaran materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
dengan menggunakan media audio visual koin bilangan bulat sound slide.
C. Diskripsi Permasalahan Penelitian
Kategori