commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
25
d. Refleksi Dalam tahap ini data-data yang diperoleh melalui observasi dikumpulkan
dan dianalisis, guna mengetahui seberapa jauh tindakan telah membawa perubahan dan apa atau dimana perubahan itu terjadi.
C. Data dan Sumber Data
Jenis data yang digunakan ada tiga yaitu data yang berhubungan dengan proses, dampak tindakan yang dilakukan dan data yang digunakan sebagai dasar
menilai keberhasilan tindakan yang akan dilakukan. Data yang berhubungan dengan proses berupa data tentang peningkatan keterampilan menjumlah dan
mengurangkan bilangan bulat melalui media audio visual sound slide bilangan bulat.
Sumber data dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua yaitu: 1. Sumber data primer
Sumber data primer dalam penelitian ini adalah siswa, yaitu berupa hasil pengerjaan soal evaluasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat,
lembar observasi tentang pengamatan keterampilan menjumlah dan mengurangkan bilangan bulat.
2. Sumber data sekunder Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah,
yaitu berupa hasil ulangan harian, mid semester dan ulangan semester dari guru, rapor semester dari kepala sekolah, panduan wawancara untuk guru.
Sumber data utama dalam penelitian adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain Slamet St. Y.
dan Suwarto 2007 : 38. Dalam penelitian ini sumber data utama yang diperlukan adalah data nilai akademik materi pembelajaran penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat yang akan diperbaiki serta informasi dari guru dan siswa kelas IV SD N 02 Ngringo Jaten Karanganyar.
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
26
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang sesuai dengan apa yang diharapkan dalam penelitian diperlukan alat dan metode untuk mendapatkan data yang tepat dan
obyektif. Penetapan metode pengumpulan data berdasarkan tujuan penelitian yang akan dicapai, juga berdasarkan kebutuhan sumber data. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Dokumentasi
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa data- data tertulis, seperti hasil ulangan harian. Kegiatan ini selain untuk mencatat
semua dokumen dan arsip, juga untuk mendapatkan gambaran secara lengkap tentang dokumen tersebut. Slamet St. Y. dan Suwarto 2007 : 52 menyatakan
bahwa dokumen sebagai sumber data yang dapat dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan bahkan untuk meramalkan. Dokumen data berupa
bahan tertulis ataupun film, seperti: a. Hasil ulangan harian
b. Nilai Ujian semester c. Clip job diskusi siswa
2. Observasi Observasi atau pengamatan digunakan untuk mengoptimalkan
kemampuan peneliti dari segi motif, kepercayaan, perhatian, perilaku tak sadar, kebiasaan, dan sebagainya Slamet St. Y. dan Suwarto 2007 : 44.
Observasi yang dilaksanakan pada penelitian ini adalah observasi langsung dan partisipasi agar hasilnya subyektif. Observasi langsung yang
dimaksud langsung terhadap obyek yang diteliti sedangkan partisipasi yaitu pengamatan yang dilakukan dengan cara ikut ambil bagian dalam situasi
obyak yang diteliti. Dalam observasi guru mengamati keterampilan menjumlah dan mengurangkan siswa kelas IV SD N 02 Ngringo Jaten
sedangkan Guru diamati tentang aktivitas dalam mengajarnya. Waktu
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
27
observasi berlangsung saat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan, saat itu pula guru dan siswa kelas IV SD N 02 Ngringo melaksanakan observasi.
3. Wawancara Sumber data berupa sumber data primer yaitu siswa yang dalam posisi
ini sebagai nara sumber atau informan juga merupakan salah satu sumber data yang diperlukan dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan informasi dari
sumber data itu maka diperlukan teknik wawancara. Teknik wawancara adalah cara mengumpulkan data yang mengharuskan peneliti mengadakan
kontak langsung secara lisan dengan sumber data, baik dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi sengaja dibuat untuk keperluan tersebut.
Wawancara dalam penelitian pada umumnya dilakukan secara tidak terstruktur atau sering disebut teknik wawancara mendalam Slamet St. Y. dan
Suwarto 2007 : 49. Dalam wawancara ini dilakukan dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang bersifat “open-ended” dan mengarah pada
kedalaman informasi. Dalam penelitian ini wawancara hanya dilakukan kepada guru kelas IV SDN 02 Ngringo Jaten Karanganyar untuk mengetahui
cara mengajar, media, dan hasil belajar yang diperoleh siswa. Wawancara ini dilakukan kepada guru kelas IV SDN 02 Ngringo Jaten
tentang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sebelum dilakukan tindakan. Hal ini digunakan untuk mengetahui keadaan awal sebelum dilakukan
tindakan. Guru diberi pertanyaan yang meliputi bagaimana kondisi siswa, media yang digunakan, kendala, dan upaya.
E. Validitas Data
