56
3 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP materi
Kerajaan Hindu, Budha dan Islam di Indonesia dengan indikator menyusun daftar peninggalan sejarah bercorak Hindu yang ada di
Indonesia. 4
Membuat dan menyiapkan alat peraga dan media pembelajaran 5
Membuat lembar observasi sebagai pedoman pengamatan kegiatan. 6
Menyusun alat evaluasi.
b. Pelaksanaan
Siklus I dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 6 April 2011 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3 x 35 menit. Pembelajaran IPS kelas V
materi peninggalan sejarah bercorak Hindu, Budha dan Islam di Indonesia.
Dalam tahap pelaksanaan penelitian dilakukan kolaborasi dengan guru mitra observer untuk mengamati proses pembelajaran yang
dilakukan peneliti. Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut:
1. Kegiatan awal +10 menit a
Guru melakukan pengkondisian kelas di mulai dari salam, berdo’a dan absensi.
b Memberikan apersepsi tentang materi yang lalu mengenai
peninggalan sejarah dengan bertanya kepada siswa ”Apakah kalian pernah ke candi Borobudur?” siswa dan guru saling tanya jawab.
57
c Memberi motivasi siswa untuk mengingat mengenai materi yang
telah lalu kemudian menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan di capai yaitu anak dapat menjelaskan sejarah bercorak
Hindu, Budha dan Islam yang ada di Indonesia serta siswa dapat mengidentifikasi peninggalan sejarah.
2 Kegiatan inti + 45 menit a Guru memberikan soal pre tes
b Guru menyajikan materi peninggalan sejarah bercorak Hindu, Budha dan Islam yang ada di Indonesia menggunakan media
pembelajaran yang berupa gambar peninggalan sejarah dan peta. c Kemudian guru membentuk kelompok diskusi masing-masing 6
siswa, masing-masing anggota kelompok mendapatkan nomor. d Secara berkelompok siswa di bagikan LKS dan memastikan setiap
anggota kelompok mengetahui jawabanya. e Guru membimbing dan memantau siswa selama proses diskusi
berlangsung. f Setelah diskusi selesai guru memamggil nomor siswa, siswa yang
nomornya dipanggil menunjukkan jari. Guru memliih salah satu dari mereka untuk melaporkan hasil diskusi didepan kelas.
g Kelompok lain yang nomornya dipanggil oleh guru, menanggapi hasil diskusi.
58
3 Kegiatan Akhir 15 menit a Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil diskusi.
b Siswa mengerjakan evaluasi. c Guru memberikan tindak lanjut yaitu perbaikan dan pengayaan.
d Guru menutup pelajaran.
Setelah proses pembelajaran pada siklus I selesai. Seluruh data yang didapat dari proses pembelajaran berlangsung yaitu aktivitas
guru, aktivitas
siswa dan
hasil belajar
siswa selanjutnya
dikonsultasikan dengan observer untuk diketahui kekurangan dan kelebihanya sebagai acuan perencanaan siklus ke II.
c. Observasi
