6
baru didalam kerja sama antar siswa tersebut serta diharapkan dapat menambah aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajarnya
Berdasarkan uraian latar belakang tersebut peneliti melakukan penelitian dengan
judul” Meningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Pendekatan
Cooperative Tipe Numbered Head Together NHT Pada Siswa Kelas V SDN 6 Sendangharjo Karangrayung Grobogan
B. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka dapat dirumuskan sebagai berikut: 1.
Rumusan masalah a.
Umum Apakah pendekatan cooperative tipe Numbered Head Together dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran siswa kelas V SD Negeri 6 Sendangharjo dalam materi Peninggalan dan tokoh sejarah Hindu -
Budha di Indonesia? b.
Khusus 1
Apakah pendekatan cooperative tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan ketrampilan guru kelas V SD Negeri 6
Sendangharjo ?
7
2 Apakah pendekatan cooperative tipe Numbered Head Together
dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SD N 6 Sendangharjo?
3 Apakah pendekatan cooperative tipe Numbered Head Together
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 6 Sendangharjo?
2. Pemecahan Masalah
Dengan melihat kualitas pembelajaran siswa kelas V dalam pembelajaran IPS masih rendah, sehingga diambil tindakan pemecahan
masalahnya yaitu dengan menggunakan pendekatan cooperativee tipe Numbered Head Together diharapkan dapat meningkatkan ketrampilan guru,
aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Adapun langkah-langkah tindakannya adalah sebagai berikut:
a. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam kelompok mendapat
nomor. b.
Guru memberi tugas dan masing – masing kelompok mengerjakannya. c.
Kelompok mendiskusikan jawaban dan memastikan setiap anggota kelompok mengerjakannya atau mengetahui jawabannya.
d. Guru memanggil salah satu nomor siswa dan nomor yang dipanggil
melaporkan hasil diskusi. e.
Tanggapan dari siswa lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain.
8
f. Kesimpulan.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas siswa
dalam pembelajaran IPS di SD Negeri 6 Sendangharjo materi Peninggalan dan tokoh sejarah Hindu, Budha dan Islam di Indonesia.
2. Tujuan Khusus Sedangkan secara khusus Penelitian Tindakan Kelas ini memiliki tujuan
sebagai berikut : a.
Meningkatkan ketrampilan guru dalam pembelajaran IPS dengan
menggunakan pendekatan cooperative tipe numbered head together.
b. Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Sendangharjo
dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan pendekatan numbered head together.
c. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6
Sendangharjo dalan mata pelajaran IPS dengan menerapkan pendekatan cooperative tipe numbered head together.
D. Manfaat Penelitian
