3.4 TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan di SDN Wonosari 03, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang.
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini adalah: a.
Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Mind Mapping berbantuan media Audiovisual.
b. Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Mind
Mapping berbantuan media Audiovisual. c.
Hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Mind Mapping berbantuan media Audiovisual.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa diambil dari hasil observasi aktivitas siswa yang diperoleh secara sistematik pada saat pelaksanaan siklus pertama, siklus kedua,
dan siklus ketiga melalui hasil evaluasi. b.
Guru Sumber data guru diperoleh melalui pengamatan selama proses
pembelajaran menggunakan metode Mind Mapping berbantuan media
Audiovisual menggunakan lembar observasi keterampilan guru dan wawancara dengan kolaborator.
c. Dokumen
Sumber data dokumen diambil dari awal nilai hasil tes sebelum dan setelah dilakukan tindakan serta data kuantitatif berupa hasil observasi,
wawancara, dan hasil dokumentasi berupa foto dan video observer selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung.
3.6.2 Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berupa angka-angka dalam hasil belajar siswa yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran IPA menggunakan metode Mind
Mapping berbantuan media Audiovisual.
b. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan wawancara dalam pembelajaran
IPA menggunakan metode Mind Mapping berbantuan media Audiovisual.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dokumentasi, dan
teknik tes.
a. Teknik Observasi
Observasi menurut Arikunto 2013: 199 adalah kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu objek menggunakan seluruh alat indera. Observasi dalam
penelitian ini digunakan untuk memperoleh data keterampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran IPA menggunakan metode Mind Mapping berbantuan
media Audiovisual. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi sistematis yang menggunakan pedoman sebagai instrumen observasi.
b. Teknik Wawancara
Wawancara menurut Arikunto 2013: 198 adalah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari narasumber yang
diwawancarai. Wawancara digunakan untuk menilai hasil dan proses belajar. Wawancara yang dilakukan untuk menilai bagaimana penerapan metode Mind
Mapping berbantuan media Audiovisual pada siswa kelas IV B SDN Wonosari 03 Kota Semarang.
c. Teknik Dokumentasi
Dokumentasi dari asal katanya dokumen yang artinya beberapa barang tertulis. Dalam melaksanakan teknik dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-
benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Arikunto, 2013: 201.
Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data nama-nama siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini dan untuk memperoleh data nilai
ulangan siswa pada materi sebelumnya. Nilai tersebut digunakan untuk mengetahui besarnya peningkatan yang dialami siswa.
d. Teknik Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab siswa untuk mengukur tingkat pemahaman dan
penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya tes
merupakan alat ukur yang digunakan dalam asesmen pembelajaran disamping alat ukur yang lain. Poerwanti, 2008: 1-5
Teknik tes digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa baik dalam proses maupun setelah proses pembelajaran. Evaluasi dilakukan pada kelas yang
menjadi subjek penelitian.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori