41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian analisis isi, yaitu analisis yang
bertujuan untuk mendeskripsikan data yang kompleks. Weber dalam Moleong menyatakan bahwa kajian isi adalah metodolgi penelitian yang memanfaatkan
seperangkat prosedur untuk menarik kesimpulan yang sahih dari sebuah buku atau dokumen. Ada definisi lain tentang analisis isi seperti yang diungkapkan Zuchdi
1993:1 bahwa analisis isi adalah teknik yang sistematis untuk menganalisis makna pesan dan cara mengungkapkan pesan. Definisi lain dari analisis ini
diungkapkan oleh Kripendorff dalam Moleong 2007:220 mengemukakan analisis isi adalah teknik penelitian yang dimanfaatkan untuk menarik simpulan
yang replikatif dan sahih dari data atau dasar konteksnya. Pendekatan penelitian analisis isi dalam penelitian ini disesuaikan dengan
tujuan penelitian, yaitu untuk memperoleh kualitas kelayakan isi, penyajian, dan bahasa pada BSE Buku Sekolah Elektronik bahasa Indonesia SMP kelas VII
karya Ratna Susanti, Atikah Anindyarini-Sri Ningsih, dan Maryati Sutopo.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah Buku Sekolah Elektronik BSE bahasa Indonesia untuk SMP kelas VII karya Ratna Susanti, Atikah Anindyarini-Sri
Ningsih, dan Maryati-Sutopo. Ketiga buku tersebut dipilih untuk diteliti karena
42
dari hasil penelitian di lapangan, BSE bahasa Indonesia untuk SMP kelas VII karya Ratna Susanti, Atikah Anindyarini-Sri Ningsih, dan Maryati-Sutopo
digunakan sebagai buku pegangan di beberapa sekolah wawancara.
3.3 Data dan Sumber Data
Data penelitian ini adalah pola kajian isi, penyajian, dan bahasa. Sumber data penelitian ini adalah buku teks bahasa Indonesia SMP kelas VII, yaitu Buku
Sekolah Elektronik BSE, karya Ratna Susanti, Atikah Anindyarini-Sri Ningsih, dan Maryati-Sutopo.
3.4 Fokus Penelitian
Fokus dalam penelitian ini adalah kualitas kelayakan isi, bahasa, dan penyajian dari bahan ajar berupa Buku Sekolah Elektronik BSE untuk SMP
kelas VII sebagai sampel, yaitu karya karya Ratna Susanti, Atikah Anindyarini-Sri Ningsih, dan Maryati-Sutopo dan membandingkan kualitas mana yang lebih baik
antara BSE kelas VII karya Ratna Susanti atau antara BSE kelas VII karya Atikah Anindyarini-Sri Ningsih dan karya Maryati-Sutopo .
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kartu data. Kartu data digunakan untuk menilai aspek pola penyajian buku teks. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari instrumen yang diusulkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, yaitu sistem pendukung
43
keputusan yang siap dipakai dalam proses penilaian naskah buku. Sesuai dengan standar buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, butir-butir yang terdapat di
dalam format kelayakan isi, pola penyajian, dan kelayakan bahasa. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini
adalah kartu data. Contoh Kartu Data:
Buku Kurikulum Standar
Isi
Standar Kompetensi 3. Memahami ragam teks nonsastra dengan
berbagai cara membaca. Pelajaran 1
Buku Sekolah Elektronik BSE Karya: Maryati-Sutopo
Aspek: Membaca Kompetensi Dasar:
3.2. Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200
katamenit.
Analisis
Dari data sebelumnya dapat diketahui bahwa materi dalam
kompetensi dasar yang terdapat dalam buku sama dengan
diskripsi butir penelitian buku teks pelajaran bahasa Indonesia
SMPMTs pada aspek kelayakan isi.
Bagian 1 Bagian 2
Bagian 3
44
Simpulan : sesuai tidak sesuai
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Kategori